2013年国培研修总结

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1、个人信息名姓JX市z(v省琼碧康省南湖文语中初研修考核自检类习学类疑答类动活考核项一-丄Ic-AHYtr/1“学X看芥蔚篇WI昭o两V—<・2K=_程6刨成交交读成课>;余完提提阅完/•9r->JJH■■■r*>)^Hh^^)))))1J)23456{不以^(((((H九包和T1)场2){区论84讨讥;FU/”“肝交分提与非考核项无动活”•9•动旳活仪赛序大砌V成4»加加参参K)zJZ12z((研修收获课程学习的收获课程包括公共课、专业课和校本研修课程o课程学习屮您感触最深的内容有哪些？并简述您有哪些收获。在学习屮，

2、我感受较深的课程有“师徳情怀与教育责任”。从李文秀和宋玉刚老师身上，我充分理解了教师敬业精神的内涵，它不仅表现在兢兢业业、任劳任怨的工作中，以尊重和信任的态度对待学生，更重要的是表现在对教育事业孜孜追求的不断完善上。只有这样，我们才无愧于“人类灵魂的工程师”这一光荣称号。其次是“专业知识与专业能力”这一课程。专家们就初中语文教师应该具备的知识与技能做了很好的诠释，让我获益匪浅。结合实际使我深刻的意识到，作为跨时代的教师，“传道、授业、解惑”已远远不能应经济快速发展的今天，就连学生的需求也难以满足。如果教学理念不改革，教学方

3、法不创新，个人素养不提高，是难以胜任的。这些都要求我们要不断的学习提高，做创新型教师、研允型教师、引导性教师。所以，要求我们在奉献自己的同时，更要不断地汲取，不断地超越自我，积极探索教育教学规律，科学施教，开阔自己的教育视野，已取得良好的教育教学效果。再就是“基于校本研修的课堂观察”这门课。通过学习与实践，在课堂上，我不再是片面的强调自己的教，而是注意观察学生的学，从而及时调整自己的教育教学行为，这让我的课堂教学变的更高效。答疑与研讨交流活动的收获在本次培训中您提交了哪些问题（包扌舌答疑区、论坛等）？请一一列出来。您参与了

4、哪几次班级主题研讨活动？请列出这些交流研讨活动的主题。1、语文教学屮，如何有效的使用导学案？2、如何培养学生的预习能力？3、课内阅读教学的困惑？4、试卷讲评新招？5、学生上课时总喜欢讲话怎么办？6、“死”的意义？7、教案与课堂。8、不一样的语文作业。9、怎么理解“征于色，发于声，而后喻”？10、如何让学生提问？11、应用多媒体的困惑。参与的研讨活动有：如何解决工学矛盾、课改等于什么?二内涵扫热闹、学生厌学的原因主要有哪些、如何将校本研修落实到实处、古文屮的写作特色需要讲吗、怎样提高课堂教学质量、留守儿童的心理教育问题、如何

5、优化师生关系、小说教学设计中如何渗透叙事学研究理论等。通过参与视频答疑活动、问题共研讨活动、班级主题研讨活动，以及提问和查看答疑区的内容等，您有何收获？请简述。在与专家、同仁互动式交流、评论中，我很快乐，也深受启发。从各位专家对教材的精彩解读和分析中，增加了我“一桶水”的重量；从同仁们热烈的各抒己见中，我体会到了他们的热情诚恳，感受到了学习的灵动与激情，也学会了不断地反思自己。聆听专家们的教育方法，教育理念，感受同仁们真诚的指点，让我不光学了教学、研究的本领，我的教育观念得也到了更新，教育教学能力得到了提高，更坚定了终身学

6、习的信念。这次培训学习，让我真正感到教育是充满智慧的事业，深刻意识到自己肩负的责任重大。心动不如行动，在以后的教育教学当中，我将理清思路，把培训所得运用到口己的教育教学实践屮去，做一名优秀的人民教师。大赛活动的收获您是否参加了“V大赛”、案例大赛活动？写出您提交的作品的名称。您看了哪些展示的作品？哪些您认为印象最深？是哪点打动了您？1.（是否参加，列出名称）是。V大赛一一《巨人和孩子》案例大赛一一《<巨人和孩子〉教学设计与反思》、《V邹忌讽齐王纳谏>教学案例》2.（列出印彖最深的“V大赛”和案例大赛作品的名称，各一个）V大

7、赛一一《大爱在左，感恩在右》案例大赛一一《特殊的奖励》、3.（简单说出打动您的理由）《大爱在左，感恩在右》这一作品利用感恩教育这一契机，培养学生的感恩意识，同吋让学生把感恩化为行动，让他们在反思与实践中体会父母的哺育、培养之恩。这样的教育迎来了学生心灵的震撼、生命的感动和情感的汇报。对我来说是一个启发。《特殊的奖励》这一作品中，老师对学生的评价方式以鼓励为主，这极大地激发了学生的学习兴趣，增强了学生的自信心。我的班级了也有很多后进生，平吋关注他们的吋间不少，可成绩不见好转，案例中的方法值得借鉴。最困惑问题的解决情况培训初期

8、您提交的最因惑的问题是什么？现在您怎么看这个问题？培训初期我提交的问题是“语文教学中，如何有效的使用导学案？”。通过培训，通过与专家、同仁们的交流，让我认识到了教师的教和学生的学孰轻孰重。教师的教只是指挥棒，教学效果的好坏关键还在于学生的学。所以，对于导学案的使用，刚开始我担心学生完成不了，总是有意识的