62信息安全法律法规及道德规范教学案

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1、教学课题：6.2信息安全法律法规及道德规范啟都證打&实验宙銀屮禽起吉华教材分析广教版信息技术（必修）《信息技术基础》教材第六章第2节，该章的内容为分析网上信息活动过程中存在的问题和网上道德规范。学情分析教学对象是高中一年级的学生，经过初中和前面内容的学习，己具备一定的操作技能，整体水平有所较高，大部分学生已经有一定的网络知道和使用能力。1、增强自觉遵守与信息活动相关的法律法规的意识，负责任地参与信息实践。2、在使用因特网的过程中，认识网络使用规范和有关伦理道徳的基本内涵；学习目标能够识别并抵制不良信息；树立网

2、络交流中的安全意识。3、了解信息技术可能带来的不利于身心健康的因素，养成健康使用信息技术的学习重点分析网络信息活动中存在的问题和使用道德规范以及信息安全法律法规。学习难点对信息安全法律法规的了解以及我们如何正确运用网络法规。教学准备教师制作课件、演示资料、网络学习过程教师活动学生活动一、新课引入：-些黑客认为“是他们发现了漏洞，只有入侵才能揭示安全缺陷。他们只是利用了一下闲置资源而己，没有造成什么财产损失，没有伤害人，也没有改变什么，只不过是学习一下计算机系统如何操作而已”，利用你掌握的信息安全法律法规，谈谈

3、你的看法。学牛阅读案例并讨论。二、任务展开：阅读教材，请在表6・8中，填写出网络信息活动中存在的四个问题问题及造成的危害。阅读教材，思考并完成表6-8三、知识学习：为了维护信息安全，网上活动的参考者即创造、使用信息的人都要加强网络道德和素养，自觉遵守网络道德规范。具体来说要切实做到下面几点：1.未经允许，不得进入他人计算机信息网络或者使用计算机信息网络资源。2.未经允许，不得对计算机信息网络功能进行删除、修改或者增加。学牛认真体会，在自己的信息活动中，养成良好的网络道德规范。3.未经允许，不得对计算机信息网络

4、中存储、处理或者传输的数据和应用程序进行删除、修改或者增加。4.不得故意制作、传播计算机病毒等破坏性程序的。5.不做危害计算机信息网络安全的其他行为。解读《全国青少年网络文明公约》要善于网上学习，不浏览不良信息。要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人。要增强自护意识，不随意约会网友。要维护网络安全，不破坏网络秩序。要有益身心健康，不沉溺虚拟时空四：小组活动：引导学生3・5人为一小组，查找我国和其他一些国家目前在信息安全方面的法律法规，并在班上进行交流。五、练习实践：引导学生完成练习题1、列举你所知道的我国已经出台的关

5、于网络方面的法律和规章制度文件名称。2、一些黑客认为“是他们发现了漏洞，只有入侵才能揭示安全缺陷。他们只是利用了一下闲置资源而己，没有造成什么财产损失，没有伤害人，也没有改变什么，只不过是学习一下计算机系统如何操作而已。”利用你掌握的信息安全法律法规，谈谈你的看法。认真体会《全国青少年网络文明公约》在网上查找我国和其他一些国家口前在信息安全方而的法律法规，并与同学进行交流。学生冋顾、思考、讨论并完成练习教学反思学生反思教师反思学习收获、问题