华师16秋《现代教育技术b》在线作业

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1、谋学网www.mouxue.com一、单选题（共20道试题，共40分。）V1.教育信息资源从狭义上讲主要指（）.人力资源.教学资源.物力资源.信息资源标准答案：2.多媒体课件的基本组成部分包括（）、学习者控制、信息呈现、提供帮助和课件结束.课件导入.课件制作.课件设计.课件开发标准答案：3.前端播出平台由主前端播出平台和辅助前端播出平台两部分组成（）.电视栏目.音频信号编码.系统软件.辅助前端播出平台标准答案：4.目前，教育技术研究最前沿的两个领域是（）与课程整合和网络教育.教学资源建设.多媒体技术.信息技术.计算机技术标准答案：5.（）是信息化环境下教学设计的

2、首要原则.以学为中心.单元教学目标分析.信息资源查找与设计.信息资源查找标准答案：6.（）无线电广播、有声电影、录音机先后在教学中获得应用，人们开始在文章中使用视听教育的术语.20世纪30年代后期.20世纪30年代前期.19世纪末.19世纪初标准答案：7.1936年，我国最早的教育技术刊物（）周刊在上海出版.《有声电影教育》.《现代教育技术》.《盲童教育》.《女子体育》谋学网www.mouxue.com标准答案：8.（）把行动研究定义为：“由社会情境（教育情景）的参与者，为提高对所从事的社会或教育实践的理性认识，为加深对实践活动及其所依赖背景的理解而进行的反思研

3、究。”.埃里奥特.凯米斯.勒温.科利尔标准答案：9.信息化学习资源是指经过数字化处理，可以在多媒体计算机上或网络环境下运行的、可被学习者利用的一切（)材料.技术.多媒体.资源.信息标准答案：10.不属于教育信息资源的特点是（）.多样性.创造性.便捷性.时效性标准答案：11.通常所说的现代教学媒体是指().黑板，教科书，图片等.教室，校园，周围社区等.班风，校规，校纪等.投影，录像，录音，电子计算机等标准答案：12.关于我国的教育技术发展下列说法错误的是（）.我国的现代教育技术萌芽于１９世纪20年代，起步于30年代，至今已走过70多年的风雨历程.20世纪20年代起

4、，我国教育界就尝试利用电影、幻灯等媒体作为教学工具.1949年中华人民共和国成立后，我国教育技术的发展进入了一个新的历史转型期.20世纪60年代到70年代，受“文化大革命”的影响，我国的教育技术几乎没有什么发展标准答案：13.信息社会对教育的要求以及信息技术对教育的影响促使传统教育发生彻底变革，这种变革的当务之急是改革教育的结构、内容和方式。我们应该（）.树立现代化的教育思想和观念.改革教育目标和内容.改革教育形式和方法.构建新型教学模式标准答案：14.关于行动研究下列说法错误的是（）谋学网www.mouxue.com.“行动研究”的兴起，始于20世纪30、40

5、年代的英国.行动研究法是一种适合于广大教育技术实际工作者的研究方法.行动研究是从实际工作需要中寻找课题在实际工作过程中进行研究.在对“行动研究”的众多定义中，比较明了的当推埃里奥特（1991）的定义标准答案：15.（）年美国教育协会视觉教学分会正式改名为视听教育分会.1947.1950.1960.1966标准答案：16.下列不属于网络多媒体教学课件制作的原则的是（）.易操作原则、形象化原则.模块化原则、小型化原则.系统化原则、可行性原则.网络化原则、智能化原则标准答案：17.（）是多媒体课件的核心部分.信息呈现.课件导入.用户控制.自动控制标准答案：18.信息素

6、养最初由美国信息产业协会主席保罗·泽考斯基（PulZurkowski）于1974年提出，包括（）、信息意识和信息技能三个层面.技术素养.信息形态.信息伦理.文化素养标准答案：19.下列不属于网络教学模式的特点是（）.开放性、协作性.交互性、共享性.实时性、个别化.创新性、时效性标准答案：20.不属于获取多媒体课件的核心部分的搜索工具（）.主题目录.搜索引擎.网上数据库.元搜索引擎标准答案：谋学网www.mouxue.com二、多选题（共15道试题，共30分。）V1.教育信息资源的特点（）.多样性.便捷性.共享性.时效性标准答案：2.行动研究是一个螺旋式上升的发展

7、过程，每一个螺旋发展圈包括四个相互联系、相互依赖的环节，即（）四个循环阶段.计划.行动.观察.反思标准答案：3.下列属于信息化学习环境中的基础设施的是（）.多媒体计算机.多媒体教室网络.校园网.因特网标准答案：4.探究性教学有哪些基本特征（）.学习者围绕科学性问题展开探究活动.学习者获取可以帮助他们解释和评价科学性问题的证据.学习者要根据事实证据形成解释，对科学性问题做出回答.学习者要交流和论证他们所提出的解释标准答案：5.美国教育技术的四个发展阶段（）.视觉教育阶段.视听教育阶段.视听传播阶段.教育技术阶段标准答案：6.信息化学习具有哪些的特点（）.信息化学习

8、使学习内容更具实效性.信