excel-班级管理2

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1、项目：利用EXCEL辅助班级管理课时：15班级：11计网教学目标：1.知识目标：1)电子表格的基本操作：能够对电子表格的功能进行归纳，知道电子表格的窗口组成结构，并能说出各个部件、按钮的名称，能正确使用；熟悉对电子表格的操作，熟练地创建并编辑电子表格。2)格式化电子表格：格式化电子表格内容，提高用电子表格处理数据的能力。3)电子表格的计算统计2.能力目标：学习从EXCEL数据处理软件中归纳电子表格使用规律，尝试应用已知规律对较复杂的数据进行处理操作，编辑出符合版式要求的电子表格文件。3.情感目标：通过班级管理表的制作使学生了解班级、爱班级。重点：掌握工作簿、工作表的创建与

2、编辑；工作表的格式化；工作表数据的计算及处理等的方法难点：结合工作实际，灵活应用工作表进行数据记录，并对工作表数据进行计算及处理教学方法：任务驱动法教学环境：多媒体网格机房【项目提出】收集班级管理所使用的表格，并利用EXCEL软件进行管理美化，对班级管理相关表格做出统计，得出规律，查寻原因，为班级管理工作提出建议。【可能存在的任务】一、收集班级管理所使用的表格，收集其内容如数据及相关图片，归纳并总结出表格及内容，归纳表格制作的目标。（2课时）二、建立工作簿、工作表、输入表格内容，并进行编辑和美化。（6课时）三、对工作表进行统计，得出相关结论，提交班组成员，以供参考。（4课

3、时）四、对工作表相关数据图表化（1课时）五、如何打印工作表（1课时）六、展示及评价（1课时）22【任务一】项目需求分析课时：2授课时间：教学目标：1.知识目标：l理解EXCEL电子表格的用途l理解电子表格中表头名称与数据的含义2.能力目标：l根据实际需要制定工作簿、工作表内容的能力l具有基本的信息收集归纳能力3.情感目标：通过班级管理表格的制作使学生了解班级、珍爱班级荣誉。重点：理解电子表格中表头名称与数据的含义难点：归纳表格，提出对表格数据的统计方法教学方法：头脑风暴法教学环境：多媒体网络教室教学过程：教学环节及手段教学内容备注组织课堂引入任务流程导入任务分析任务完成任

4、务在信息社会，EXCEL电子表格用来组织、记录和用图表来表示数值信息。如：教师用它来记录分数，并计算总分、平均分等；股票投资用它来分析预测某支股票的走向；营销人员用它来预测产品的销售趋势。电子表格直观自然，它的应用已经渗透到社会生活的方方面面。在本学习单元中，学生将了解EXCEL电子表格的基本知识，学习电子表格的基本操作，会进行电子表格的编辑和格式化，能在实际应用中熟练地使用电子表格进行数据管理以及数据图表化，能够对工作表的打印效果进行相关的设置。提出项目需求:收集班级管理所使用的表格，并利用EXCEL软件进行管理美化，对班级管理相关表格做出统计，得出规律，查寻原因，为班

5、级管理工作提出建议。1.组织学生分组讨论班级管理中所使用的表格及项目（20分钟）2.组织学生归纳班级管理中所使用的表格名称及项目名称（20分钟）3.组织学生归纳班级管理中所使用的表格目标，对表格中数据可以做何统计工作，可以辅助班级管理中哪些方面（30分钟）1．分组讨论班级管理中所使用的表格名称及表头名称，并写下来2．共同归纳班级管理中所使用的表格名称及表头名称，并写下来3．共同归纳班级管理中所使用的表格目标4．共同探讨统计工作，并标明辅助班级管理中的哪些方面功能导入学生理解教师讲述明确学习目标利用头脑风暴法，充分调动学生积极性22小组展示教师评价思考学生将讨论结果展示并描

6、述教师对展示结果评价，并与学生协商出最后的结果1．所使用的表格及项目名称1)学生基本情况统计表（）2)课程表（）3)班级量化表（）4)宿舍量化表（）5)学生成绩统计表（）2．统计项目1)学生基本情况统计表()课程表()班级量化表()宿舍量化表()2)学生成绩统计表（）讨论结果:1.11计网班级考勤表（姓名，日期，是否出勤[]，总计[节]）2.11计网班级量化表（日期、周数、姓名、出勤、纪律、卫生、仪容仪表、加分、得分、班主任签字）：班级个人量化->班级量化3.班费统计表：（支出、收入、支出日期、内容）记录、统计4.团员统计表（姓名、祖籍、组织关系转出时间、入团年份、备注）

7、5.收费表（班级、姓名、学费、住宿费、书费、合计、签字）6.11计网个人信息表（序号、姓名、性别、年龄、政治面貌、身份证号、祖籍、户别、户籍所在地、家庭住址、联系方式1、联系方式2、联系方式3、毕业学校、是否应届、家长姓名、是否住宿、电子邮箱、QQ）记录个人信息7.班级成绩表（）8.双学（名称、时间、地点、参加人数、内容、负责人签字、班主任签字）：记录双学内容9.住宿条（姓名、宿舍、日期、班主任签字、系主任签字）10.课程表：记录11.值日生表：记录12.体温表（姓名、日期、性别、年龄、班级、班主任签字、温度）13.体检表（姓