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时间:2019-03-25
《2010年目标管理考核(原始)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、建筑工程学院2010年目标管理自评报告四、学生管理工作2010年,建筑工程学院学生工作始终按照学校党委学工部(处)、团委等有关部门的要求,在院党总支的领导下,坚持“以学生为本,服务学生,教育学生,使学生成长成才”的宗旨,紧紧围绕学校和学院中心工作,在2009年良好成绩的基础上,积极探索新形势下学生工作的新特点,创新学生工作思路,使我院学生工作有了新的活力和成效。(一)领导高度重视、关心和支持学生工作1、成立了由院党总支书记任组长、副院长和院党总支副书记任副组长、院学工办主任、团总支书记、辅导员等为成员的学生工作领
2、导小组和就业工作领导小组,就学院的学生工作和就业工作定期召开专题研究会议,对辅导员工作、学生党建、团学工作等经常进行研究部署。2、学院领导关心学生,认真做到“四深入”。我院党政领导对学生高度负责和关心,定期走访、深入、参加到学生课堂、宿舍、食堂和各类学生活动中,给学生和学生工作莫大的支持和关心。(二)加强队伍建设,注重对辅导员的培养和管理1、院党政领导高度重视辅导员队伍建设。我院在一名兼职辅导员期满离开,辅导员队伍严重缺乏的情况下,经过学院领导努力,今年又引进一名博士家属,解决了辅导员队伍严重不足的问题。目前我院
3、有专职辅导员两名,兼职辅导员、学生管理员和辅导员助理各一名,达到了学校要求的师生比1:200的比例。2、重视对辅导员队伍的培养和管理。我院支持辅导员参加本年度学校组织的各项培训工作,按照学校要求,先后有两名辅导员参加了学校学生处和就业办组织的赴河南大学学习培训班,学院还利用暑假组织学工队伍工作人员参加了在大连举办的“全国辅导员培训班”,全程路费住宿费培训费由学院报销。同时在去年的基础上,按照学校《辅导员考核办法》,结合我院实际制定出考核细则,公平公正地对辅导员进行考核。学院还十分注意对辅导员生活、学习上的关心,对
4、辅导员考研、出外培训、家庭生活等方面给予很大的帮助和支持,使我院的辅导员队伍向心力极强,各项工作都开展较好。(三)积极推进校园文化与学生素质拓展1、认真组织开展“青年马克思主义者培养工程”12我院团总支于12月3号—5号开展了“青年马克思主义者培养工程”活动,通过邀请兄弟学院团总支书记讲座、优秀毕业生作报告、优秀学生干部报告、分组研讨等丰富多彩的活动,进一步提升了青年学子特别是学生干部的思想政治意识。2、精心组织开展暑期社会实践和青年志愿者服务活动在09年的良好基础上,今年我院暑期组织了以服务大学生创业就业的“2
5、010年建工行业就业创业调研服务队”和纪念建党90周年为主题的“赴林州宣传建党90周年服务队”两支服务队,特别是我院的“建工行业就业创业调研服务队”,由于工作扎实,效果显著,被评为学校“五星级服务队”。除了做好暑期社会实践活动,我院还认真组织开展了青年志愿者各项活动,如为安阳市创卫志愿服务,为后营商户免费发放消防安全资料等。3、注重综合能力培养,不断提高我院学生综合素质(1)科研团队:今年我院对去年的科研团队进行了总结表彰,举行了2010年科研团队项目答辩评审活动,最终7件作品入围并现场进行了答辩和评比。(2)建
6、工之星评比:通过建工之星的评比,在学生中树立优秀典型,切实发挥先进的示范、带动作用,引导和激发广大学生向优秀的同学学习。(3)社团文化丰富多彩。我院的“建筑软件协会”、“骑士俱乐部”、“求是调研社”、“建筑模型协会”等社团都开展了形式新颖、内容丰富的社团活动。建筑软件协会负责组织筹划了我院鲁班科技文化艺术节上的画展和摄影展,开展了全校范围的“Fhotoshop”比赛;骑士联系安阳多家自行车户外公司,在学校进行大规模专业赛车的展出和表演,举行“骑士俱乐部晚会”等活动。(4)积极开展形式多样的体育活动和文娱活动11月
7、,我院成功举办了学院第三届田径运动会。本次院运会大大增强了各班级的集体主义精神,提高了同学们的身体素质,同时为我院体育运动的普及和体育人才的培养打下了扎实的基础。为了提高我院学生的艺术素质,丰富多彩的文娱活动是大学生活不可缺少的一部分。我院虽然是工科学院,但文娱活动一向开展得有声有色,我们专门成立的“文工团”,先后成功举办了“欢送10届毕业生晚会”、“迎新生晚会”等。(四)认真做好思想政治教育与心理健康教育等系列教育活动1、以毕业生德育答辩为抓手,进一步加强大学生思想政治教育工作,积极完善思想政治教育制度12为了
8、认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》的精神和安阳师范学院“以生为本,促进和服务学生成长、成才、成功”的学生工作理念,学院抓住学生毕业这一有利时机,在2010届毕业生中首次尝试开展了德育答辩活动。2010年6月8日至10日,建筑工程学院2010届共280名毕业生分四批进行了此次德育答辩。通过德育答辩,一方面使广大学生在毕业前系统、认真地
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