政治理论公共必修课作业

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1、浅谈德高为师时光荏苒，转眼间我已经走上工作岗位三年多了，现在回想下，2008年刚刚考上陕师大的那个时候，自己对师范、对教师、对教育的理解实在是太单薄了，在工作的这几年里，我从事着高小生物的教学，担任着班主任，跟懂教育的同事，单纯的孩子，以及善良的家长打过交道，深深地理解到，教育，真正的目的在于育人，教学生做一个身心健康的人，而对学生品质的教育，更重要的是以身作则，用口己的品行去感染学生。“教师是太阳底卜•最崇高的事业”。教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而口也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的

2、作用。教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己耍有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。通过认真学习《小小学教师职业道德规范》，结合本人三年多的教育教学实践，谈谈自匕对师徳的认识。一、爱教育作为新时期下的教师，我热爱我的岗位，以热忱的心去对待我的每一节课，每一次教育机会。既然国家，社会，学校把这么重要的任务交给我们，我们定不负众望，为我国的教育事业奋斗。当然，作为一线教师，我们的工作又苦乂累，不过如果你要让我用一句话来总结我对我的工作的看法，那就是“痛并快乐着”。教师是国家教育的实践着，肩负着国家和党赋予的责任，教师是为国家输送人才的阶梯。然而，

3、教师乂是很平凡的。我想，伟大正寓于平凡之中。因为，平凡小，我们一样能够奉献。人们常把教师比喻为“红烛”、“人梯”、“春蚕”、“铺路石”，意在表达教育这一职业的无私和伟大。所以，教师从口己执教Zbl起，就该对教师这一职业有充分的认识，才能彻底清楚“拜金主义”、“仕爵主义”观念，把口己的全部心血奉献给口己所从事的教育事业，我是一名在教育岗位上干了三年多的教师。我的信念就是干一行，爱一行。象陶行知所说的那样：“捧着一颗心来，不带半根草去”，因为我们职业的特殊性决定了，只冇爱的付出，才冇爱的收获。因此，作为一名教师的我，一直坚信以爱为本，用爱来感化学生，来净化学生的心灵。无论何时，

4、我都能够理直气壮地说，投身教育事业，我终生无悔。作为一名教师我感到无尚光荣的，教师对人才的培养和文化科学事业的发展，起着重大的作用。因此要做好教师工作，就必须首先热爱教育事业。忠诚教育事业是教师职业道徳培养的灵魂。二、爱学生谈起工作，除了学生就是学生。从教三年多，当了三年的班主任，接触过的学生形形色色，就像优秀教师桂贤娣一样，她将学生分为很多种，并且每类学生都有不同的教育方法。桂贤娣老师的“因生给爱十法”说的非常好：体弱生爱在关心、残疾生爱在得体、过失生爱在信任、屡错生爱在严厉、向师生爱在珍惜、背师生爱在主动、个性生爱在尊重、普通生爱在鼓励、进步生爱在赏识、后进生爱在鞭策。

5、教师只有爱学生，才能真正站在学生的角度，为学生考虑，更全面的正准确的看清楚学生的发展，帮助其找到合适自己的道路。当然了，非常感谢能冇这三年的班主任经验，当班主任的过程屮，因为付出没冇回报而难过过，因为付出学生进步而欣慰过，因为付出被记起而开心过，因为爱学生，因此收获的也是满满的爱。教育是一门艺术，只有走进学生心灵的教育才是真教育。爱是教育的原动力，教师关爱的目光就是学生心灵的阳光。孔子曾说：“师者，传道授业解惑也。”教育是艺术，是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠，决不是

6、一个有良好师德的好教师。一名老师，传的不仅仅是学之理，更应该是人之道，一名老师，职为授业，更为树形。所以教师要有完美人格，让他的一言一行使学生们的成氏耳濡目染、潜移默化。所以教师要冇崇高师徳，不管是教书，述是育人，都能让他的学生全盘接受，永记于心。三、为人师表，做学生的表率学高为师，身正为范，孔子云：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。”小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，教师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教。要在自己的职业道徳方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们未来民族道徳素质的基础。“为人师表”是教师

7、最崇高的荣誉，也是教师的神圣天职。作为一个人民教师，负担着全而捉高国民素质、捉高全体人民，特别是青少年一代文明程度的直接责任，“教育者先受教育”。只有最大限度地提高教师为人师表的水平，才能胜任人民教师的历史使命，无愧于人民教师的光荣称号。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。我们要吋吋处处以身作则，为人师表，凡要求学生做的自己必须先做到做好。比如要求学生不迟到早退，教师自C就不能