新人教版数学六年级上册圆的认识导学案

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1、主备人授课人课时一课时课题圆的周长和面积的练习课1时间2014年月曰课型练习课学习目标1、通过练习理解并掌握圆的周长和而积的计算方法。2、培养分析问题和解决问题的能力，发展空间观念。3、灵活解答几何图形问题。学习重点重点是认真审题，分辨求周长或求面积。学习难点难点是提高分析问题和解决问题的能力。学法指导数形结合法、换元方法、猜想验证法学前准备导学流程学案（学生活动）导案（教师活动）一、自学导航（3分钟）（-）目标展示：1、通过练习理解并掌握圆的周长和而积的计算方法。2、培养分析问题和解决问题的能力，发展空

2、间观念。3、灵活解答儿何图形问题。（-）新课导入：1、求岀下而圆的周长和而积并用彩笔描岀周长，用阴影表示岀面积。卜帯采一42、概圆的周长是指圆一周的长度'―丿念圆的面积是指圆所围成的平面部分的_、3、计算[求圆的周长公式：C=Jicl或C=2兀r（厘米]公式l求鬪的面积公式：S=nr24、使用J计算圆的周长用长度单位单位1计算圆的而积用而积单位r1、引导学生复习所学习的圆的周长和面积计算方法二、独立型习（6分钟）1、课本P72第9、10题。2、了解课本P75“扇形和圆心角”的知识。1、自学、教师巡视2、察

3、学生口学情况三、合作交流（8分钟）1、判断下而各题是否正确，对的打“J”，错的打“X”。教师观察（1）计算直径为10毫米的圆的面积的列式是3.14X（10一2）2。（）（2）半径为2朋米的圆的周长和面积相等。（）（3）把一头牛栓在木桩上，木桩到牛之间的细长3米，牛能吃到地上草的最人面积是28.26平方米。（栓绳处不计算在内）（）2、一个圆的周长是25、12米，它的面积是多少？3、一个环形的铁片，外圆半径是7厘米，内圆半径是0、5分米，这个环形的面积是多少平方分米？四、展示点拨（10分钟）1、小组展示自学情

4、况，其它小组认真听讲，补充不同意见。2、小组提出自学不理解的地方。2、教师点拨学生展示不清楚的地方以及不懂得地方。教师用投影机展示五、堂清（达标）训练（10分钟）学生独立完成、最后小组展示回☆(((乙总结提升（3分钟）顾木节课的学习，说一说你冇哪些收获？友情小提示：1）圆的面积是指圆所围平面部分的大小，而圆的周长是指圆一周的长度。2）求圆面积公式是S二兀r',求圆周长的公式是C=d或C=2Jiro3）计算圆的而积用而积单位，计算圆的周长用长度单位。七、板书设计主备人授课人课时一课时课题圆的周长和面积的练习

5、课2时间2014年月曰课型练习课学习目标1、通过掌握圆周长与而积的计算方法。2、运用所学知识解决简单的实际问题。3、养成认真审题的良好学习习惯。学习重点重点是掌握圆周长与血积的计算方法。学习难点难点是提高运用所学知识解决简单的实际问题。学法指导数形结合法、换元方法、猜想验证法学前准备导学流程学案（学生活动）导案（教师活动）一、自学导航（3分钟）（-）目标展示：1、通过掌握圆周长与面积的计算方法。2、运用所学知识解决简单的实际问题。3、养成认真审题的良好学习习惯。（三）新课导入：-、周长与面积的区别1、什么

6、是圆？圆周长的计算公式是什么？圆面积的计算公式是什么?2、看图计算。求出它的周长与面积。展示出的周长和面积公式。出示周长与面积不同之处。1、自学、教师巡视2、察学生自学情况教师观察（1）动手计算。（2）周长与而积有什么不同？☆I友情小提示概念不同，计算公式不同,二、运用所学知识解决实际问题1、一个圆形花坛，直径是4米，周长是多少米?2、一个圆形花坛，周长是12、56米，直径是多少米?二、独立学习（6分钟）1、一个圆形花坛的半径是2米，它的面积是多少平方米？2、一个圆形花坛的周长是12、56米，它的面积是多

7、少平方米？3、一个坏形铁片，外直径是6米，内直径是4米，它的面积是多少平方米?4、完成P73第1、2题。三、合作交流（8分钟）说一说下而各题的解题思路。（1）一个圆形花坛，直径是5米，小明围着它跑了5圈，小明一共跑了多少米？（2）在草地的木桩上栓着一只羊，细长3米，这只羊能吃到草的面积最大是多少平方米？四、展示点拨（10分钟）1、小组展示自学情况，其它小组认真听讲，补充不同意见。2、小组提出自学不理解的地方。2、教师点拨学生展示不清楚的地方以及不懂得地方。教师用投影机展示五、堂清（达标）训练（10分钟）2

8、、只列式不计算。（1）一个圆形铁板的半径是5分米，它的而积是多少平方分米？（2）—个圆形的铁板的宜径是6分米，它的面积是多少平方分米？（3）一个圆形铁板的周长是28、26分米，它的面积是多少平方分米？学生独立完成、最后小组展示七、总结提升（3分钟）回顾本节课的学习，说一说你有哪些收获？七、板书设计教学反思主备人授课人课时一课时课题扇形的认识时间2014年月曰课型新授课学习目标1.认识扇形，掌握扇形的特征，了解扇形的各部分名称，