新人教版小学数学三年级下册《认识小数》教学设计

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1、新人教版小学数学三年级下册《认识小数》教学设计【教学内容】：小数的初步认识。义务教育课程标本教科书三年级下册，第88^89页例1以及相关内容。【教学目标】1、通过创设的情境，初步认识小数。2、知道以元为单位、以米为单位的小数的实际含义。3、能识别小数，会正确地读、写一、两位小数。4、体会小数在生活中的广泛应用。【情感目标】1、大胆想象，类推能力得到提高。2、通过小组合作，增强团结合作意识、交往能力。3、增强对大自然及珍稀动物的热爱之情。4、培养学生对祖国的热爱和自豪感，感受数学的奥妙，培养学生学习数学的兴趣。【教学重点】

2、：学会用小数表示数量。【教学难点】:理解小数各部分在价格和长度中的含义。【教学关键】:理解小数每一部分表示的是什么。【教学准备】：课件等。一、出示课题。师：同学们，老师带来了几张图片，大家认识吗?老师还搜集了几种物品的价格。师：这五种价格都是以什么为单位的呢？生：元师：为了简单，我们可以把元移到上面去，这说明这些数字的价格都是元。师：请同学们观察这5个数，那些数是我们原来学过的数呢？生：12和3师：这是我们原来学过的整数。剩余的这三个数，他们有一个共同的名字，你们知道叫什么吗？生：小数。出示课题：认识小数。师：小数有一个

3、共同的特点，你们观察出来了吗？生：有一个点，小数点。师：小数点把整个小数分成了几部分?生：两部分师：整数部分、小数部分。如何读小数呢？生试着读一读并引导学生总结读的时候注意什么0再继续练习几个生活中的小数。二、探究新知1•一位小数与分数的关系。师：刚才的小气球是0・1元，这到底是多少钱呢?生：1角师：1角等于几分之几元呢？同桌进行讨论，并指生试着进行解释。教师借助课件进行展示，帮助学生理解。总结：1角等于0・1元，1角等于十分之一元，所以十分之一元等于0.1元。（初步感悟分数与小数之间的的关系）继续出示4角，0.9元进行

4、巩固之间的关系。2•两位小数与分数的关系。师：你能结合刚才的方法，探究一下1分等于几分之几元，等于几元呢？同桌之间探讨一下。指生进行汇报。师借助课件帮助学生理解。继续巩固：5分呢？98分呢？师：我们探究几角和几分时，用的方法是一样的，这在数学上就叫做类推，就是用相同的方法来探究类似的题，这也是学习数学非常重要的学习方法。其实我们还能用类推的方法探究出其他知识呢，我们一起来看。3•探究以米为单位的小数和分数之间的关系。学生拿出自主探究单来思考。指生说一说。4•练习巩固。师：看样同学们都理解得很不错了，敢不敢利用我们学过的知

5、识来解决一些问题？师出示课件。师：10个刀时身高、3岁时的身高、4岁时的身高分别与分数和小数有什么关系.师：如果我用这把尺了来量我们教师的长度够吗？师：不够，那怎么办？增加尺子，再增加，延伸到数轴。共同探究尺子上的小数。师：看样这样的问题难不倒大家？这个思考题你们能解决吗？先思考，在进行讨论汇报。三、回顾总结。这节课你们有什么收获？教师用课件帮助学生回顾这节课的内容。四•扩展延伸。小数的由来史。