新标准小学英语教育说课稿bookthreemodule8unit1isitadragon

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1、小学英语说课稿一、说教学内容今天我说课的内容是外语教学与研究出版社《新课标英语》BookThreeModule8Unit1Tsitadragon?的第一课吋。这一课吋主要是对本课单词的认识和学习birthdaypresentdragon等新单词。二、说教材本节课是单词教学。通过学习新单词,感知一般疑问句Isit…….?Yes,itis/no,itisn?t的用法，为下节课教学奠定基础，木课时容量较大，但难度不大，容易被学生接受。三、说教学目标1、知识目标birthdaypresentdragon等单词b.初步感知句型Tsit?Yes,itis/no,itisn,t等句子,并让学

2、生能够听懂理解句子的意思。2、能力目标培养学生的听说读写能力，以及学生的口语交际和语言运用能力。能够在日常生活中熟练的运用本课所学的内容。3、情感目标乩培养学生在小组活动中团结合作能力，发展合作能力，并在较真实的环境中快乐的使用英语。四、说教学重点学习新单词birthdaypresentdragon等能正确认读。五、说教学难点培养学牛合作学习能力，同时注意培养学牛学习英语的兴趣，树立自信心。六、教学准备教师准备新I口单词卡，录音机，磁带，挂图，等相应教学用具。七、说教法学法针对本阶段小学生生理心理发展特点，好奇心重，好强，好胜，模仿力强。表现欲强等特点，开展多种教学方法相结合的

3、教学方式，来展开教学活动。乩情景教学法利用多媒体辅助教学，为学生设置相应的情景，激发学生的求知欲和好奇心。b.启发式教学通过ListenPointFind等环节在教学过程中启发、引导学生思维，培养不同层次的学生大胆用英语交际的能力。八、说教学过程Step1WarmingupOnebyone通过击鼓传花的小游戏，复习上个单元所学的单词句型内容等。这样的导入能够很好的激发学牛的兴趣，带动了学牛参与的热情，同时复习巩固了原有的知识点，并口有一个很好的课堂氛围。Step2Revision巧设情景，导入通过Freetalk环节展开课堂Iseveryonehere?Ok,let'sbegi

4、nourclass.Firstwewillwatchafilmaboutdragons.watchcarefullyandthentel1mehowdoyoufeel?OKwatchTV.通过视频导入课文内容，让学生看完后自主发言，通过freetalk创建一个英语的氛围，在一个良好的英语氛围中，开展教学活动不仅能使学生的积极性大增，更能使学生产生兴趣，在这样的环境中，让学生乐于去学习，勇于去学习。Step3新课呈现，小组合作小组之间合作在课本找到今天新课要学习的单词，采取合作与竞争相结合的方式，最大程度调动学生的积极性。Lislenreadpointandfind听录音，在课木

5、中画出新单词，同时读出来比比谁找的准确、迅速、完整同时读的准确。板书出所学新单词，并着重指出，给学生以深刻的印象。Step4Practice首先进行机械重复练习如：Listen仔细听录音或老师读，注意看老师口型read读准确清晰repeat重复读单词。然后抓住小学生好动，爱表现辅以全身反应法如：单词dragon模拟刚才视频中龙吼叫的声音等充分激发学生的兴趣。就接下来采取填单词练习，用卡片或者多媒体开展。最后通过做习题册再次进行巩固学习。灵活多变的游戏能最大的保持学生学习的积极性，让学生乐在其中，并能够从中学到知识。Step5课堂总结通过对知识的小结，帮助学生将本课的信息进行加工

6、、储存，从而明确教学目标、重点和难点；对学生的表现进行总结评价，以评价促发展，培养小组团队精神，激励学生大胆开口，积极活动，为小组争得荣誉。最后做活动手册，是一个常规练习，其目的在于全方位地、及时检测学牛对木课时掌握的程度。通过对知识的小结，帮助学生将本课的信息进行加工、储存，从而明确教学目标、重点和难点；对学生的表现进行总结评价，以评价促发展，培养小组团队精神，激励学生大胆开口，积极活动，为小组争得荣誉。最后做活动手册，是一个常规练习，其目的在于全方位地、及时检测学生对本课时掌握的程度。教学总结本节课我采用了任务型教学，在完成教师有目的地设计的各项任务中学习英语，充分发挥学生

7、的主体性作用，在达到学习语言的交际性目的的同时也培养了学生学习英语的兴趣。本节课中我也充分发挥小组合作学习的优势，全面调动每一位学生参与各种学习活动