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《新版pep英语四年级上册unit6meetmyfamily全单元5课时教案设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、Unit6Meetmyfamily一.教学内容:Unit6MeetmyfamilypartA,partB,Parte.二、教学目标1•能听说，认读单词：parents,cousin,uncle,aunt,baby,doctor,cook,driver,farmer,nurse.2.能够听，说，认读单词和句子，如：Howmanypeoplearethereinyourfamily?Three.Myparentsandme.Thisismyuncle,he'stallandstrong.Isthisyouruncle?Yes,itis./No,itis
2、n't.What*syouraunt'sjob?She'sa3.能够所学句子交谈家庭情况。4.能够听懂一些描述家庭的简单对话，完成学生用书中的Readandwrite部分。5.能够听懂、会唱歌llll44Myfamily”。能够灵活运用歌词中的问句.6.复习1・5单元的Let'sspell中的发音。三、教学重、难点：重点：1•能听说，认读单词：parents,cousin,uncle,aunt,baby,doctor,cook,driver,farmer,nurse.2.能够听，说，认读单词和句子，如：Howmanypeoplearetherein
3、yourfamily?Three.Myparentsandme.Thisismyuncle,he'stallandstrong.Isthisyouruncle?Yes,itis./No,itisn't.What'syouraunt'sjob?She'sa难点：1•能够所学句子交谈家庭情况。2.能够听懂一些描述家庭的简单对话，完成学生用书中的Readandwrite部分。四、教学措施小组合作法、情景教学法五、教学准备录音机、磁带、ppt六、教学课时5课时第1课时教学内容：Unit6MeetmyfamilyLe〔'slearn,Lei'splay.教学
4、目标：1•听说认读四会单词：familyparentsuncleauntbabybrothercousin.2.能用英语描述家庭成员。教学重点：听说认读四会单词：familyparentsuncleauntbabybrothercousin.教学难点:理解parentsuncleauntbabybrother等词的含义教具准备：1、本课生词的单词卡片2、相配套的教学录音带3、视频资料教学方法：小组合作法，教读讲解法。教学过程：一热身/复习(Warm-up/Revision):1、播放第二册学生用书Unit2《Fatherandmother))的歌曲
5、,让孩子边唱边表演。2、教师出示单词卡片•，孩子抢答。教师在黑板上画Hifamily(ree,请孩子把falhermother等贴在familytree相应的位置上，大声读一读。3、教师出示课件(自己的家庭照片)，用Thisismy....She/Heis....进行介绍和描述。4、孩子把自己的照片放在投影上，尝试用Thisismy....She/Heis....进行介绍和描述。二、呈现新课(Presentation)1、教师出示课件说：“Doyouknowthisismyfamily?教师把family这个单词贴在黑板上familytree的顶端
6、。教师：Ihaveabigfamily.Howmanypeopleinmyfamily?学生回答。再问：Howmanypeopieinyourfamily.鼓励孩子回答。Thisismymother.Thisismyfather.Theyaremyparents.教师带读，学生练词。教师把parents贴在familytree上相应的位置。教师指口己的家庭成员说："Thisismyuncle.Thisismyaunto”并把两个单词贴在familytreeh,说："Myuncleismyfather'sormothersbrother.Myaunt
7、ismyfathersormymotherssister.”2、播放配套课件：教师说「"ThisisAmy'sfamily.HowmanypeopleinAmy'sfamily.Whoarethey?"指课件中的单词认读。3、教师分别出示Amy的家庭成员的照片•，让孩子说说单词。让孩子扮演Amy。其他孩子表演Amy的家庭成员，孩子用“Thisismy....”介绍家庭成员。4、进行Groupwork的练习，先让一个孩子京着口己的家庭照片放在投影匕介绍和描述家庭成员。孩子仿照例子在小组中互相介绍。然后学生到前血介绍。三、趣味操练(Practice)1
8、、Listentoasong《Myfamily》2、听一听，画一画学生相互描述口己的家庭成员，同组同学根据描述画出來。看看
