新人教版一年级上册数学第6单元表格式教案

《新人教版一年级上册数学第6单元表格式教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、课题：11到20各数的认识课型：新课任课教师教学内容简析本单元主要是先教学数11到20各数,然后教学1到20各数的读数的顺序及大小写数，最后出现10加儿及相应的减法和十儿加儿、十儿减儿的口算题。小学一年级学生的思维以具体形彖思维为主，学生的学习要通过大量的操作活动，使所学的新知识不断内化到已有的认知结构屮。因此，本单元教材特别注重使学生通过操作进行学习。学生学情分析本单元主要是使学生掌握20以内的大小和11〜20各数的读法和写法，为学习20以内的加、减法做好准备。小学一年级学生的思维以具体形象思维为主，学生的学习要通过大

2、量的操作活动，使所学的新知识不断内化到已有的认知结构屮。因此，木单元在进行教学时要特别注重使学生通过操作进行学习。教学目标知识目标：使学生能正确地数出数量在11到20的物体个数，知道这些数的组成，掌握20以内数的顺序和大小。初步了解十进制，能够正确地迅速地读写11到20各数。技能目标：熟练地口算10加几和相应的减法。情感目标：通过观察、操作等活动，使学生经历与他人合作、交流的过程，培养学生合作交流的意识和主动探索发现问题的能力。教学重点会读、会写11一一20各数，掌握这数的组成、顺序及大小；认识十位与个位；熟练口算10加

3、儿和相应的减法；培养学生的观察、操作能力。教学难点认识数位，了每个数位上的数所表示的意义。教学具及多媒体应用主题图、小棒、苹果教具、尺子课吋6课吋教学过程教师活动学生活动第一课时课前安全教育：上课要认真听讲，不耍拿笔或尖细的物品对人或碰别人。一、创设情境、出示主题图，引入新课师：请同学们仔细观察，这幅图有什么？数一数，他们的数量各是多少？师：同学们观察地很仔细，想像很丰富，那你们再观察黑板上这些数，你们能发现什么？导入：这就是我们今天要学和11-20各数。板书课题：11—20各数的认识。二、操作观察、探索新知1、数小棒，

4、感知满十师：拿出小棒，一根一根地数，满十根后，捆成一捆放在一边，继续数，又满十根，再捆成一捆，明白了吗？（教师巡视指导）指名一学生上台跟全班同学一起数。数完后，师问：通过刚才数小棒，想一想，1捆小棒就是几个十？2捆呢？2、摆小棒，学习数的组成：（1）认识15请小刖友拿出15根小棒摆一摆，看谁摆得又对又快。（学生摆，教师巡视，发现不同的摆法，把不同的摆法指名学生展示在黑板上。问：这儿种摆法你最喜欢哪种摆法？看你摆好的15,是由几个十和几个一组成的？板书：15（教师领读）（2）认识11和20问：谁能用你喜欢的好方法一下摆出1

5、1和20,并悄悄地告诉同桌你是怎么想的？反馈汇报，问：11和20是由几个十和几个一组成的？（指名回答，教师板书：1120）同时领读教师小结：通过刚才的学习，我们已经知道了十几就是由几个十和几个各小组讨论，讨论后，各小组派代表汇报结果学生数小棒学生摆。发现是由一个十和5个一组成的。独立操作，并说理由。一组成的，并且今后在摆小棒时，就可用较简便的方法摆了。3、看直尺，感知数的顺序、大小1）、拿出已经准备好的直尺，找出我们已经学过的数，并读一读。2）问：看着尺子上的数，你能提出些数学问题？三、有趣练习，巩固新知（电脑岀示）1、

6、比一比，摆一摆用小棒摆下面的数：121617202、连一连，猜一猜出示要求：从1到20。按顺序把点子連起来师：这是一个隐形小动物，这很想和大家成为好朋友，你们想知道它是谁吗？请同学们打开书第87页完成第2题。3、读一读，排一排4、找一找生活中的数师：同学们，其实在我们的身边就有许多我们今天学习的这些数，你们能找一找，说一说吗？说给你的同桌听？四、全课小结，布置作业。练习册上相应的练习。第二课时课前安全教育：上课要认真听讲，不要拿笔或尖细的物品对人或碰别人。一、复习准备：1、拍手数数。从1数到20,从20数到12、数一数下

7、面的小棒有多少根？3、下面每一堆有几个十？几个一？4、导入师：同学们，。我们已经学会数11-20各数，并知道1个十和儿个一合起来就是十几，我们不仅要学会数数，读数而且还耍学会写数。板书：11—20各数的认识二、讲授新课1、动手操作，初步感知数位师：把10根小棒捆成一捆，在左边的筒里放1根小棒来表示这10根。再在右边放4根，这时一共是几根？介绍个位和十位。2、利用计数器写数出示计数器观察：从右边起，第一位是什么位？第二位呢？师：写数时要注意先写十位上的数，要从高位写起。3、练习：完成例4中后两个数。讨论：“20”个位上的0

8、该不该写？为什么？（因为个位的0起着占位的作用，表示个位一个也没有）三、巩固练习1、用数字卡片摆出，下面各数十六十一十九十四十七二十2、听老师读数，学生写1211151716203、给小马虎错误十一写成101十八写成81二十写成24、做练习十七的第35题。四、全课小结，布置作业。练习册上相应的练习。先学生自由的读，再