新人教版小学语文六年级下册《卖火柴的小女孩》教学设计

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1、《卖火柴的小女孩》教学设计学习目标1、通过自读、批画、指名读、展示读等方式，把握课文内容，关注文中人物的命运，体会作者表达的情感。2、通过讨论交流、对比朗读的方式，知道作者虚实结合的表达方法，知道这样的表达效果好在哪里。3、通过课文，走进安徒生，进一步激发阅读安徒生童话的欲望。教学重难点：引导学生把握课文内容，关注课文中人物的命运，深入体会作者的思想感情，体会作者虚实结合的表达方法。一、激情导入，引入新课1.出示图片，通过图片猜出故事（丑小鸭、海的女儿、皇帝的新装）2.这四篇童话都出自同一位作家一一安徒生今天，我们就来学习安徒生爷爷写的童话《卖火柴的小女孩》。3.板书课题二、引出“不幸"

2、1、小女孩，给你怎样的印象呢？打开书浏览全文，谈一谈。（学生静场,进行整体阅读，之后汇报。）生1:我认为这个小女孩是个非常可怜的小女孩。因为她在大年夜出去卖火柴，而且是非常冷的天气。生2：我认为这是一个非常穷苦的小女孩。因为在大年夜里别人都是一家人团聚，而她却在卖火柴。生3：我认为这个小女孩是一个非常美丽的小女孩。雪花落在她打着卷的金黄的长头发上，她看上去非常美丽。2、这节课咱们就带着你们刚才说的那些感受再回到课文的文字中去，看看课文是怎么写出刚才你们所谈到的这些感受的。三、解读“不幸”1、自然环境的寒冷（1）现在就让我们走进课文的第一自然段，来，放开声音读读。（生齐读第一然段）（2）再

3、读读第一句话。（重点品味第一句。）天冷极了，下着雪，又快黑了。品读体会自然环境的寒冷。（3）这句一句也没有写小女孩，去掉可以吗？（不可以，环境描写衬托小女孩可怜）（4）用品读细节的方法品读第一段后几句话，进行交流体会。2、社会的冷漠（1）就在这样寒冷环境里，小女孩心中充满恐惧，没有办法（出示第二自然段）（2）重点品读：这一整天，谁也没有买过她一根火柴，谁也没有给过她一个钱。这句话的言外之意是一一（课件出示变换了角度的句子，引导学生完成:这一整夭，小女孩,小女（3）走进小女孩的一整天，（发挥想象小女孩这一天经历了什么，进行写话训练）感受她的不幸、可怜。（4）通过品读理解社会的冷漠。3、家庭

4、的冷酷（1）她敢回家吗？（不敢）找出不敢回家的原因（找出相关的语句进行品读）（2）她不敢回家……爸爸一定会打她的（感受爸爸对她的冷酷）四、幻想的美好与现实的痛苦1、无助的小女孩！她实在太孤独，太难过了，她更点燃这些没有卖出去的火柴。她一共点燃了几次？（5次）都看见了什么？第一次看到了温暖的火炉；第二次看到了喷香的烤鹅；第三次看到了美丽的圣诞树；第四和第五次看到了奶奶。2、（屏幕出示文中体现女孩可怜的部分语句，师配乐梳理，增强对前面所学内容的整体感受）尽管如此，可每一次，火柴都灭了。要知道这可是令人们欢乐无比的大年夜啊，可小女孩呢一一生：（齐读）小女孩赤着脚走，一双小脚冻得红一块青一块的。

5、师：尽管小女孩穿着那双没有多大用的大拖鞋，然而她穿过马路的时候生：（齐读）两辆马车飞快地冲过来，吓得她把鞋都跑掉了。师：一只怎么也找不着，另一只呢生：（齐读）一个男孩捡起来拿着跑了。他说将来他有了孩了的时候可以拿它当摇篮。师：本来应当赢得人们的同情与帮助，但是一-生：（齐读）这一整天，谁也没有买过她一根火柴，谁也没有给过她一个钱。师：本来应当受到父母的那些深深的关爱，但她却一一生：（齐读）她在一座房子的墙角里坐下来，蜷着腿缩成一团……她不敢回家，因为爸爸一定会打他的……师：小女孩本来想点燃火柴，获得温暖与快乐，然而一一生：（齐读）火柴又一次熄灭了。她面前只有一堵又厚又高的墙……师：这寒冷

6、，这饥饿，这恐惧，这孤独，当我们把这些散乱四处的句子规整一起，整体阅读的时候，可以想象小女孩的内心又是怎样的情感？（无奈、悲伤、痛苦、难过）3、饱受这样苦难的小女孩，可以想象，当她好不容易在火柴的亮光中看到奶奶时，她会怎么呼喊？生：“奶奶！”（学生带着惊喜的语气朗读。）师：她那么饥寒交迫，这回终于看见了唯一疼爱她的奶奶，她又会怎样的呼喊？生：“奶奶！”（学生带着快乐的语气。）师：她要驱散内心的恐惧与孤独，该怎么请求奶奶?生：“奶奶，请把我带走吧！”（学生带着急切的语气）师：她必须请求奶奶带走她，因为一一生：“我知道，火柴一灭，您就会不见的，像那暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树一个样，

7、就会不见的！”（读出了恳求的语气。）师：此刻她的脸上一定还留着伤心无助的泪花，声音哽咽，谁再来呼喊？生：“奶奶！啊！请把我带走吧！我知道，火柴一灭，您就会不见的，像那暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树一个样，就会不见的！”师：哽咽的她，这个“啊”一定是内心抽泣的声音。那声音里就是哀求啊。生：（多种朗读形式体验“啊”的情感。让学生通过“啊”的处理读出抽泣的声音，或者哽咽无声，即不读“啊”,而是含在嗓子里。）师：这是怎样的童话场景啊，