新人教版小学三年级下册数学《搭配中的学问》教学设计

《新人教版小学三年级下册数学《搭配中的学问》教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、搭配中的学问教学目标：1、学生通过动手操作、观察分析，掌握寻找简单事件的搭配方法并用符号表示；培养学生的观察、分析能力，养成有序、全面地思考问题的意识和习惯。2、让学生经历从众多表示搭配的方法中，体验数学方法的多样化和最优化。3、体验生活中处处有数学知识，培养学数学、用数学的兴趣。教学重点：有序地进行搭配并理解搭配的过程教学难点：理解并掌握有序搭配的方法教具准备：多媒体课件、衣服卡片、练习题卡片（一）创设情境，引入新知师：同学们，春天来了，数学王国里春意盎然，想不想去玩啊？生：想师：听说我们要去数学王国，有一个小朋友想和我们一起去呢，我们一起来认识一下她吧。播放动画师：同学们愿不愿帮助小欣呀

2、？生：愿意。师：真是一帮热心肠的好孩子。师：小欣把自己最喜欢的五件衣服放到了衣柜里，观察一下，有几件上装？几件下装？生齐答：2件上装，3件下装。（出示课件1）师：如果一件上装只能搭配一件下装，小欣可以怎样搭配呢？大家说一说（学生自由说）师点评：搭配的很鲜艳、搭配的很个性、搭配的很漂亮，真是一种不错的搭配。2.揭示课题。教师：看来呀，在衣服的搭配中还藏大有学问呢。今天我们就来一起探究搭配中的学问。（板书：搭配中的学问）（二）操作感悟，自主搭配师：刚才同学们想出了好几种搭配方法，那么到底一共有多少种搭配方法呢？接下来我们就以小组合作来进行探究。首先读一下合作要求。合作要求：1、利用学具摆一摆，找

3、出所有的搭配方法。2、每个组员边摆边说自己是怎样搭配的。3、组内选出最合理的搭配方法进行汇报。思考：怎样搭配才能不重复不遗漏？接下来，请小组长拿出老师为你们准备的衣服卡片，带着老师的要求开始小组探究吧。生搭配，老师巡视、师：好，同学们都已经有了想法，哪个小组来汇报一下你们的搭配方法？生1：我们组一共有6种搭配方法。先这样搭配，再这样搭配（无序）生2：我们组也认为有6种，我们的搭配顺序是先固定红色上衣，搭配黄色裤子，绿色裙子，黑色裙子；再固定紫色上衣，搭配黄色裤子,绿色裙子，黑色裙子。师：①如果出现无序和有序，上面同学的展示，你们认为哪个小组好？好在哪？②如果都是有序。这两组同学的搭配方法好不

4、好？好在哪？生：好。生：第组，因为他们是按照一定的顺序来搭配的。师：对，很有顺序（板书有序）。那么按照顺序搭配有什么好处？生：不重不漏。师：说的很好。在搭配时，如果按照一定的顺序进行搭配，不仅不会出现遗漏，而且还不会重复。这就是本节课学习的重要的数学思想方法-有序思考。师：同学们。如果不挪动衣服卡片，你有什么好方法表示出衣服的搭配过程吗？生：连线法。师：请同学们拿出学习单找到学习单一，赶紧连一连吧。哪位同学愿意上黑板上来连一连。请你说一说，你是怎样连的？生：我是先固定上装，然后分别和下装相连，然后再固定另一件上装,再分别和下装相连，一共有6种搭配方法。师：真是个聪明的孩子，掌声送给他。师：那

5、么刚才这个学生固定了上装，我们还可以固定？（下装）师：哪位同学愿意上台来连一连？并说一说，你是怎样连的？（请生板演）（我是这样认为的，我可以先固定绿色裙子，再搭配红色上衣，紫色上衣；再固定黄色裤子，再搭配红色上衣，紫色上衣；最后固定黑色裙子，再搭配红色上衣，紫色上衣；）师：这位同学说的对吗？生：对。师：非常好，这位同学在连线时是固定了？生：下装。师：看来同学们已经掌握了。师：如果我们没有这些衣服卡片、没有实物图。想一想，我们可以用什么来代替这些衣服图片？预设1：用文字表述。预设2：用图形搭配。预设3：用字母搭配。预设4,用数字搭配师：那下面就用你喜欢的方法把搭配的过程展示出来吧。找几幅代表性

6、作品。生：我是用文字表述的，红表示红色上衣，蓝表示蓝色上衣生：我是用数字来表示的，1代表生：我是用图形来表示的，o代表生：我是用颜色来表示的生：字母师：同学们的方法可真多啊，老师也有自己的想法，因为上衣和上衣是一类，所以老师就以同一种图形来代替上衣，再分别用不同的颜色来代替不同的衣服，这样就不用画很多的图形了。老师也用字母来表示了。还是一样，上衣都用A表示，为了区别衣服的不同，分别在A的右下角标出数字1/2；来表示不同的衣服。同样，下装也是如此。师：同学们，在我们没有学具的情况下，运用这些符号来表示，你认为有哪些好处？生：比较简单，清晰直观。师：同学们的想法真不错，为你们点赞。（简洁、直观）

7、指名汇报。5.列式计算师：不过、老师这还有一个更简单的方法，你们想学吗？生：想师：看大屏幕，固定一件上装，有3种搭配方法，固定另一件上装又有3种搭配方法，一共有6种搭配方法。就可以用算式（3+3二6种）师：同学们可真聪明，还可以怎样列式?引导生观察发现：（固定先选择一件上装）一件上装有3种搭配方法,2件上装就有2个3种，可以列式3+3=6种或2X3=6种。（师板演算式）师：谁来说一下为什么可以用算式2X3=6