数学方法分析之小学奥数第二十五讲假设法

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1、第二十五讲假设法当应用题用i般方法很难解答时,可假设题屮的情节发生了变化,假设题屮两个或几个数最和等,假设题中某个数量增加了或减少了,然后在假设的基础上推理,调整山于假设而引起变化的数量的大小,题中隐蔽的数量关系就可能变得明显,从阳找到解题方法。这种解题方法就叫做假设法。用假设法解应用题,要通过丰富的想象,假设出既合乎题意乂新奇巧妙,既简单乂便于计算的条件。有些用一•般方法能解答的应用题,用假设法解答可能更简捷。(一)假设情节变化饰號海叭足球共2VK借ttiW怡个足球民m球的檢相尊.JE来有3叭足球各R竹CS于神R程虞)解:假设

2、篮球没有借出,足球借岀一个,那么,可以把现有篮球的个数看作是3份数,把现有足球的个数看作2份数,两种球的总份数是:3+2=5(份)原來篮球的个数是:3(21-1)X-=12(个)原來足球的个数是:21-12=9(个)答略。例2甲乙两个煤场共存煤92吨,从甲场运出28吨后,乙场的存煤比甲场的4倍少6吨。两场原來各存煤多少吨?(适于六年级程度)解:假设从甲场运出的不是28吨,而是比28吨少6吨的22吨,那么,乙场的存煤数就正好是甲场的4倍,甲场的存煤是1份数,乙场的存煤是4曲SL乙场的存煤是两场存煤总敷的壬所此乙聽来存炼(92-22

3、〉X*=50g)「卩场原来存煤:92-50=42(吨)答略。(二)假设两个(或几个)数量相等例1有两块地,平均亩产粮食185千克。其中笫一块地5亩,平均亩产粮食203千克。如果第二块地平均亩产粮食170T克,第二块地冇多少亩?(适于五年级程度)解:假设两块地平均亩产粮食都是170千克,则第一块地的平均亩产量比两块地的平均亩产多:203-170=33(千克)5亩地要多产:33X5=165(千克)两块地实际的平均亩产量比假设的平均亩产量多:185-170=15(千克)因为165千克中含有多少个15千克,两块地就一共有多少亩,所以两块

4、地的亩数一共是:1654-15=11(亩)第二块地的亩数是:11-5=6(亩)答略。例2两根同祥长的绳子.甲第坊去卜乙绳驹去£米,解:此题可以有三种答案。(0卿申账味■甲去諷JWFix0-

5、0K)I乙确呂*民Clt)■答:剩下的两根绳子一样长。C2)假设咖《子那比昨.任彌设为0・6氷■甲第骑去^后.*Ta6x(i-l)=a4CIO=善CM)i3剪去害据,剩下毗斗=春CIO•答:甲绳剩下的部分比乙绳剩下的部分长。(3)假设两根绳子都比1米长。任意假定为1.5米,则甲绳剪去扌后.#T15x(1$■I5sc壬■IG0j乙缁劈古》

6、垢・

7、#TFl5卜:*答:乙绳剩下的部分比甲绳剩下的部分长。例3—项工作,卬、乙两队单独做各需要10天完成,丙队单独做需要7.5天完成。在三队合做的过程中,甲队外出1天,内队外出半天。问三队合做完成这项工作实际用了几天?(适于六年级程度)解:假设甲没有外出,丙也未外出,也就是说,甲、乙、丙三个队的工作天数一样多,则三队合做的工作量可达到:三队合做这项工作,实际用的天数是:答略。*例4一项工程,卬、乙两队合做80天完成。如果先由卬队单独做72天,再由乙队单独做90天,可以完成全部丄程。甲、乙两队单独完成全部工程各需耍用多少天?(适于六年

8、级程度)解:假设甲队做72天后,乙队也做72天,则剩下的工程是:I詰x72诰乙队述需耍做的时间是:90-72=18(天)乙队单独完成全部工程的时间是:十丄180■180C为甲队单独完成全部工程的吋间是:72+(1■為咖-72+72■M4伏)答略。(三)假设两个分率(或两个倍数)相同*例1某商店上月购进的蓝墨水瓶数是黑墨水瓶数的3倍,每天平均卖出黑墨水45瓶,蓝墨水120瓶。过了一段时间,黑墨水卖完了,蓝墨水还剩300瓶。这个商店上月购进蓝墨水和黑墨水各多少瓶?(适于高年级程度)解:根据购进的蓝墨水是黑墨水的3倍,假设每天卖出的蓝

9、墨水也是黑墨水的3倍,则每天卖出蓝墨水:45X3=135(瓶)这样,过些tl子当黑墨水卖完时蓝墨水也会卖完。实际上,蓝墨水剩下300瓶,这是因为实际比假设每天卖出的瓶数少:135-120=15(瓶)卖的犬数:3004-15=20(天)购进黑墨水:45X20=900(瓶)购进蓝墨水:900X3=2700(瓶)答略。*例2甲、乙两个机床厂今年一月份都超额完成了生产计划,甲厂完成计划的112%,乙厂完成计划的110%。两厂共生产机床400台,比原计划超产40台。两厂原计划各生产多少台机床?(适于六年级程度)解:假设两个厂一月份都完成计

10、划的110%,则两个厂一月份共牛产机床:(400-40)X110%=396(台)甲厂计划生产:(400-396)一(112%-110%)=44-2%=200(台)乙厂计划生产:400-40-200=160(台)答略。(四)假设某个数量不比其他数量多或不比其他数量

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