摄影基础教学大纲文库

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1、《摄影基础》课程教学大纲课程名称：摄影基础编写人：王庆宪课程代码：101220012编写时间：2005年10月周学时：16学时总学时：48学时开课系：美术系课程性质：专业基础课使用教材：《大学摄影基础教程》作者：彭国平等出版社：浙江摄影出版补教学参考资料：《美国纽约摄影学院摄影教材》、《NEWYORKINSTITUTEOFPHOTOGRAPHY》，中国摄影出版社2000年3月版一、课程目的及教学基本要求教学目的：《基础摄影》是美术设计类专业的基础课，通过本课程的学习，使学生初步认识和了解摄影的基础原理和摄影的基本技法，经过教学，引导学生进入摄影艺术之门，

2、在同步进行的操作实践屮，让学生体验到摄影乐趣的同时，逐步掌握摄影技术，并使摄影技术成为今后工作中有力的工具。基本要求教学进程由人类对图像的需求为线索到现代摄影的发明产生为脉络，重点讲授摄影的基本理论和应用原理，突出摄影技术在现代信息社会中的重要作用。强调摄影作为一门应用学科的实践性，注意培养学生理论与实际操作结合的能力。重点部分的教学方法：讲授一示范一辅导一学生实践。二、课程内容及学时分配课序教学内容课单元要求1现代摄影的历史和原理及应用1•摄影的丿力史及现代摄影的发明产生。2•光在摄影原理中的重要性。4课时了解人类对影像记录的需求和现代摄影术的发明产生

3、，摄影成像原理，光在影象记录过程中的主要作用，摄影的特性和社会功能，影像作为现代社会信息载休的重要性。课堂讲授为主。2照相机及摄影镜头的结构1.照相机的主要种类及结构作用。2•摄影镜头的原理结构及功用。8课时熟悉照相机的结构，光圈和快门的作用，掌握摄影镜头的焦距以及与像场的关系。课堂讲授结合照相机实物演示。3照相机的光圈与快门速度组合曝光理论及其运用1•光圈的结构及计算方式。2•快门的种类及运用原理。3.光圈人小的运用对曝光量及景深的作用。4•快门速度的不同运用对曝光量和物体凝结作用。5.光圈和快门的相互作用和组合运用技法。8课时掌握正确曝光的基本定义，

4、能灵活应用光圈、快门的不同组合方式以达到：1.控制曝光暈；2.对景深要求；3.对运动物体的凝结作用。以课堂讲授为主。4景深原理在拍摄中的运用1.景深原理及能对景深产生作用的儿大要素。8课掌握与景深概念，以及与景深相关的三大要素（光圈、焦距、物距），学会运用超焦距原理。以课堂讲授为主。5摄影胶片的种类及结构、性能1.各种胶片的尺寸、基本结构、性能。2.使用胶片时感光4课时了解常用胶片的基木结构和使用性能，胶片的感光度，色温，及测光基本理论。以课堂讲授为主结合展示胶片实物。6黑白胶片的冲洗1.黑白胶片的显影过程的操作控制。（以实际演示为主）2.学生口己冲洗实

5、践。8课时学握黑白胶片的显影冲洗过程，先曲教师演示为主，然后学生自己进行冲洗实践。7实际操作及外出拍摄1摄影作品鉴赏。2•操作控制照相机各咅功能。3.外出拍摄的实战练习8课时摄影作品鉴赏，熟练掌握照相机的各部分功能及操作要点，在外出拍摄实践中进一步运用，能独立完成一般图片的拍摄工作。由教师重点示范指导。三、教学重点与难点：重点：光圈、取景难点：胶片冲洗四、典型作业练习风景、人物摄影五、课程考核方式：作业要求：每单元结束时1-2道思考题。木课程结朿后，要求学牛能运用摄影原理及掌握的基木摄影技术进行一般图片的拍摄结业要求：独立完成命题图片拍摄一张（5英寸），

6、并写出拍摄过程及对摄彩技术的运用心得。（不少于500字）考核：百分制记载，学习态度：20%、平时成绩：20%、结业成绩：60%