数统学院实习改革方案

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1、贵州财经大学数学与统计学院应用数学系本科生实习教学改革方案（试行）为深入贯彻落实《贵州财经大学关于进一步提高人才培养质量的实施方案》、《儒魂商才综合素质培养方案》及《关于报送贵州财经大学本科生实习教学改革方案的通知》等相关文件精神，进一步锻造新形式下“儒魂商才”的人才培养冃标，以培养学生的创新精神、认识能力、实践能力为核心，大力推进人才培养质量，创新人才培养模式,为贵州经济社会发展输送高素质，多样化应用形人才，数学与统计学院应用数学教研室特制定本改革方案。一、实习口的和意义在本科生、研究生教育中，实习是一个重

2、耍的实践性教学环节之一，是理论与实践相结合的重要方式，是提高学生政治思想水平、业务素质和动手能力的重要环节，对培养坚持四项基本原则，有理想、有道德、有文化、有纪律的德才兼备的技能性、应用性人才有着十分重要的意义。1、磨练自己的毅力，锻炼自己的动手能力，将学习的理论知识运用于实践当中，反过来检验书本上理论的正确性。将口己的理论知识与实践融合，进一步巩固、深化已经学过的理论知识，提高综合运用所学过的知识，培养学生理论结合实际，并且培养自己发现问题、应用数学知识解决实际问题的能力。2、更广泛的直接接触社会，了解社会

3、需要，加深对社会的认识，增强对社会的适应性，将自己融合到社会中去，培养自己的实践能力，缩短我们从一名大学生到一名工作人员之间的思想与业务距离。为以后进一步走向社会打下坚实的基础。3、培养学生将來从事数学及相关专业的应用、开发所具备的沟通能力，团结协作的素养。4、了解公司部门的构成和职能，整个工作流程，从而确立自己在公司里最擅长的工作岗位。为自己未来的职业生涯规划起到关键的指导作用。二、实习方式及内容根据2014级本科生培养方案，我校实习教学将分为三个层次开展，即认知性实习、验证性实习和综合性实习，旨在使学生通

4、过“对课程及专业感性的认识”一“知识点的了解验证”-“将专业知识点进行串联综合运用”，逐步使学生们达到对知识点在实际运用中的融会贯通，深入提升大学生的创新思维和解决现实问题的能力。1、认知性实习本阶段主要使学生了解数学知识在实际中应用的情况，加深对专业的感性认识，为验证性实习做好准备，主要分为课程认知实验实践和专业认识实习。实习内容项目主要内容及知识点专业实习内容一SPSS数据文件的建库、数据变换、描述统计、SPSS参数检验与置信区间、SPSS方差分析、MATLAB及程序设计、运筹学及控制论、微分方程建模、数

5、值计算方法、列联表分析、聚类分析等专业实习内容二大数据分析、投资组合构建、投资组合评价、权证价格计算等涉及的课程项口主要涉及的课程学科共同课高等代数、数学分析、解析儿何、常微分方程、概率论、数理统计、运筹学I、数学建模与实验等专业必修课数值计算方法、金融数学基础、计量经济学数理经济学、应用随机过程等专业选修课经济博弈论、经济控制论、C语言、预测与决策、市场调查与分析、计量分析软件选讲、投资学、时间序列分析等高峰课程体验科学研究方法与论文写作、社会调查与实践、课程验证实验、专业实习、社会经济仿真综合实验、毕业实

6、习等(1)学生除了研修学科共同课、专业课外，必须加入高峰课程体验模块的学习。与此同时教师可以根据教学的实际情况，组织班级小组研讨、开展课外调研、研读经典论文、著作等，并采用适当的方法检查学生的研讨，调研及阅读情况。（2）学院在第6-8学期，根据本专业的科研及教学发展最新趋势、热点问题和学科的研究方向，提供有关本专业的研究课题或研究方向、案例分析选题等供学生选择，并配备相关的指导教师。通过本环节，可以培养本科生科学探索的精神和从事科学研究的素养，提高学生的实践认识能力。2、验证性实习本部分是课程验证实验环节，主

7、要考察学生对本专业和关知识点的了解情况。（1）知识点能力考核，主要考核学生在认识实习阶段的学习情况，以督促学生强化学习意识，提高自主学习能力。其内容包括课堂发言、课堂讨论、小测验、作业课程论文、小论文等形式。（2）数学上机实验，运用数学知识，设计有效算法，使用相关数学软件（C++、MATLAB、SPSS、计量分析软件等），借助计算机，解决数学问题。其基本步骤为：实际问题一数学模型一数值方法一程序设计一上机实现一形成实验报告。数学实验的目的是提高学生学习数学的积极性，提高学生对数学的应用意识并培养学生用所学的数

8、学知识和计算机技术去认识问题和解决实际问题的能力。不同于传统的数学学习方式，它强调以学生动手为主的数学学习方式。（3）问卷调查，是以问题的形式系统地记载调查内容的一种印件，它是一种数据收集手段。可以用问卷调查收集数据，也可以用访谈或其它方式收集数据。问卷调查假定研究者己经确定所要问的问题。这些问题被打印在问卷上，编制成书面的问题表格交由调查对象填写，然后收回整理分析，从而得岀结论。（4）抽样调查、查