青岛版六年级上册科学实验操作步骤

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1、六年级上册科学实验一实验名称：蜡烛的变化实验目的:帮助学生认识在不同条件下，同一物质会发生不同的变化:形态的变化和产生新物质的变化•实验器材：蜡烛、火柴、干玻璃片试管夹实验步骤：1、点燃蜡烛，观察现彖.2、试管夹夹住干玻璃片，放在火焰上方，观察想象•实验现象:1、蜡烛开始燃烧，火焰下方蜡烛由固态变成液态，玻璃片变黑（燃烧时产生的烟吸附在上面）实验结论蜡烛燃烧，一是形态发生了变化，，二是生成了新的物质.—烟二实验名称：食盐的变化实验目的：使学生知道物质变化是多种多样的，根据其是否可以恢复原状来讲，可以分为可

2、逆变化和不可逆变化两种。实验器材：烧杯、玻璃棒、圮塀、铁盘、三脚架、石棉网、酒精灯、火柴、食盐。实验步骤：1、把食盐放入水屮搅拌，溶解进行观察。2、把食盐水倒入圮埸,放在三脚架上，点燃酒精灯加热，观察现彖。3、把水泥倒入盘屮，往盘中加入水，观察水泥的变化。4、将水泥块放入圮埸，点燃酒精灯，给水泥块加热，观察现彖实验现象：1、把食盐水放在水屮，用玻璃棒搅拌,食盐水在水屮溶解了，看不到了.2、点燃酒精灯，给食盐水进行加热，圮坝上可以清晰地看到已经析出的食盐颗粒.3、往盘中的水泥加水，过一会，水泥凝固了。4、点

3、燃酒精灯，给水泥块进行加热，水泥块没有变化。实验结论：通过给食盐水加热的方法可以使溶解的食盐水恢复原状•食盐的变化是卫逆变化。水泥不能恢复原状，水泥的变化属于不可逆变化。注意事项：1、玻璃棒搅拌时要注意不要碰到烧杯壁，按顺时针方向搅拌•2、点燃酒精灯以及熄灭酒精灯时注意方法。三实验名称：改变物体的运动状态实验R的:通过实验使学生了解惯性这种现象并初步认识惯性•实验器材：玻璃杯、棋子、尺子、小车、木块、实验步骤：1、用尺子击打屮间的一个棋子，观察现象。2、运动的小车遇到障碍物时，车上的木块会怎样？实验结论：

4、物体具有保持它原来—（或）状态的属性,这种属性称为所有的物体都具有。四实验名称：月相成因实验FI的：了解月相形成的原因实验器材：电灯、小球实验步骤：1、在教室里准备一盏瓦数大的电灯，用这盏灯当做太阳，学生自己当做地球，把小球当做月球。2、把“月球”举在空中，使“阳光”照到“月球”上，观察此时“月球”的明亮部分是什么形状。3、然后使“月球”围绕“地球”公转一周，观察“月球”的明亮部分有什么变化。实验现象：当“月球”亮面转到背着“地球”的方向时，“月球”几乎全是黑的；当“月球”亮面转到向着“地球”的方向时，“

5、月球”几乎全是光明的；当“月球”亮面由向着“地球”到背着“地球”时，“月球”的明亮部分逐渐减少。实验结论:月球是一个不发光、不透明的球体，我们看到的月光是它反射太阳的光。月相实际上就是人们从地球上看到的月球被太阳照亮的部分。由于观察的角度不回，所以看到的月相亮面大小、方向也就不同。五日食和月食模拟实验实验冃的:了解口食和月食形成原因实验器材:电灯，圆形小镜子实验步骤：1.在与你的眼睛同样高的的墙上悬挂一盏电灯，用它当作太阳。手持一面圆形的小镜子当作月亮，与你看电灯的视线大体相平。2.面对电灯，闭上一只眼睛

6、，调整月亮与眼睛的距离，使月亮能完全遮住太阳，这时，就发生了口食。3.保护原有姿势，沿逆时针方向原地转动，当你的头部（相当于地球）遮住射向月亮的光辉时，便发生了月食。4.再重复几次实验，观察口食和月食时那边先亏。实验现彖及结论：口食时总是太阳的西边先亏。月食时总是月亮的东边先亏。六蚯蚓找家实验R的:探究蚯蚓对明喑环境的反应实验器材:蚯蚓若干条、长方形纸盒、黑湿布、透明的塑料薄膜实验步骤：1、找一个长方形纸盒把里面涂黑，把盒底挖掉一半，贴一快透明的塑料薄膜。2、在桌子上铺一块黑湿布，在布上放5条蚯蚓，用盒罩

7、住，使蚯蚓正好在盒内的明喑交界处，观察蚯蚓往那边爬，比较亮处和喑处蚯蚓的数量实验现象及结论：蚯蚓都爬到喑处，说明蚯蚓适宜生活在阴喑的环境屮。实验注意事项：控制好影响实验结果的因素，只有光的条件不同，其他条件都相同实验完毕后，要把蚯蚓放回01野，不要伤害蚯蚓。蚯蚓对干湿环境的反应实验材料：蚯蚓、长方形盒、透明的塑料薄膜、干土、湿土实验步骤：1、用长方形纸盒，在盒底垫上塑料薄膜，在盒左边放上干土，盒右边放上湿土，干土与湿土间隔一段距离。2、在盒屮间没有土的地方，放5条蚯蚓，观察蚯蚓往哪边爬，比较干土与湿土屮蚯

8、蚓的数量。实验现象与结论：蚯蚓都爬到湿土里，说明蚯蚓适宜生活在潮湿的环境屮。实验注意事项：控制好影响实验结果的因素，只有土的干湿条件不同，其他条件都相图。实验完毕后，要把蚯蚓放回01野，不要伤害蚯蚓。探究铁钉生锈的条件（一）实验材料：汽水瓶4个，酒瓶塞2个，电吹风1个、纯净水、食盐。实验步骤：1、讲4个汽水瓶分别编号为ABCD2、用电吹风将A瓶内吹干后迅速放入一枚铁钉，并立即用酒瓶塞将瓶口塞住。将蜡烛融化后封住瓶口的缝隙，使其