青岛版三年级上册科学实验操作

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1、《科学》三年级上册实验操作1、实验名称：科学在我们身边实验材料：蜡烛、火柴、啤酒瓶、木块、漏斗、吸管、矿泉水瓶、水实验方案：实验一：一名学生端坐在椅子上，双脚平放，另一同学用手指抵在他的额头前，不让他的身子向前倾。试一试这位同学能站起来吗？实验二：1、桌上有蜡烛、火柴、瓶子、木块，隔着这些不同的物体吹点燃的蜡烛，能把蜡烛吹灭吗？2、点燃蜡烛，使漏斗的宽口对着火焰，从漏斗的小口用力吹气，蜡烛能被吹灭吗？实验三：口含两根吸管，一根插到一只装有水的矿泉水瓶里，另一根露在瓶子外面，你能从吸管中喝到水吗?实验现象：实验一：无法站起来实验二：1、隔着瓶子

2、能吹灭蜡烛，隔着木块不能吹灭蜡烛2、能吹灭实验三：不能喝到水实验结论我们身边处处都有科学，我们的生活离不开科学。实验名称：用感官辨别液体实验材料：几个杯子(分别装有等量的矿泉水、酱油、白醋、盐水、白糖水、酒精)等,并编号。玻璃棒。实验方案：第一：用眼睛观察第二：用鼻子闻第三：用舌头尝实验现象：1号杯子是（）2号杯子是（）3号杯子是（）4号杯子是（）实验结论：辨别物体特征时要遵循一看、二闻、三尝的观察顺序实验名称哪杯水热实验材料温度计、两杯温差很小的热水实验方案1、认识温度计2、正确使用温度计两杯水的温度①用手拿着温度计的上部②将温度计的玻璃泡

3、浸在水中，不要接触容器壁。③等温度计内的液柱静止后，读出温度④读数时，温度计不能拿出水面，视线要与温度计液柱顶端相平。实验现象温度计是由玻璃管、玻璃泡、刻度三部分组成，它的单位是摄氏度，用℃来表示。实验结论第一杯水第二杯水哪杯水更热实验名称热水温度变化的实验实验材料烧杯、温度计、方座支架、计时器实验方案1、将温度计吊在方座支架上。2、在烧杯内倒上温度大约80摄氏度的半杯热水，并调整烧杯与温度计的位置，温度计的玻璃泡完全浸入到热水中，不要接触到杯壁。3、等温度计内的液柱上升到最高点时，读出此时的温度，并将读数填写到表格的0分钟格内。从此时起每隔

4、两分钟记录一次。实验现象时间（分钟）02468101415温度（）898176726964.56362实验结论热水温度变化的规律是先快后慢，起初降温很快，而后逐渐慢下来，越接近室温温度降得越慢。实验名称：哪杯水多实验材料：广口瓶、锥形瓶、玻璃杯、量筒、水实验方案：1、观察认识量筒2、正确使用量筒①选用合适的规格的量筒②测量时，首先要把量筒放平③口挨口，倾倒液体④读数时，视线要与液面的凹陷处相平实验现象：量筒是测量液体体积的工具，一般用毫升作单位，用ml表示。实验结论：广口瓶锥形瓶玻璃杯mlmlml实验名称：探究不倒翁不倒的秘密实验材料：各种形

5、态的不倒翁实验方案：1、玩不倒翁，并观察不倒翁的外形有什么相同的地方？2、拆开不倒翁，说说你发现了什么？实验现象：1、不倒翁底部是半球形的2、上面是空的，底面装有比较重的物品，并固定在底部。实验结论：上轻下重，底面半球形是不倒翁不倒的原因实验名称：认识水实验材料：水、杯子、玻璃棒、牛奶、橡皮、木块、果汁、醋、白酒等。实验方案：1、观察水、牛奶、果汁进行颜色、透明度的比较。2、闻和尝水、果汁、白酒、醋进行嗅觉和味觉的比较。3、比较水、牛奶在倾倒时的状态，并与木块、橡皮的状态作比较。实验现象：1、水是没有颜色、透明的液体。牛奶、果汁是有颜色、不透

6、明的液体。2、水没有气味和味道，果汁、白酒、醋有气味和味道。3、水和牛奶能流动，木块、橡皮不能流动。实验结论：常温常压下，水是没有颜色、没有气味、没有味道、透明的液体实验名称有趣的浮沉现象实验材料气球、铁钉、木块、橡皮泥、钩码、皮筋、泡沫塑料、水槽实验方案实验一：把气球、铁钉、木块、橡皮泥、钩码、皮筋、泡沫塑料放入水中，说说你发现了什么？实验二：用手反复压浮在水面上的物体，体会手有什么感觉？实验三：沉下去的物体有没有受到水的浮力1、把钩码挂在橡皮筋上，提起，用尺子测量橡皮筋的长度。2、再把它放入水中，测量橡皮筋的长度。3、比较两次橡皮筋的长度

7、有什么发现。实验现象实验一：浮在水面上的物体有气球、泡沫塑料。沉下去的物体有：铁钉、木块、橡皮泥、钩码。实验二：手会感到向上托的力。实验三：物体名称浸入水中前皮筋的长度浸入水中后皮筋的长度钩码实验结论物体在水中会受到水向上托起的力，这种力就是水的浮力。下沉的物体也会受到水的浮力。实验名称改变浮和沉的实验实验材料橡皮泥牙膏皮（铝）塑料小瓶沙子食盐鸡蛋（生）泡沫塑料水槽细线铁钉石块实验方案实验一：让沉下去的物体浮上来把橡皮泥捏成碗形；把牙膏皮展开；把铁钉放在泡沫塑料上，再放入水中观察现象？实验二：让浮着的物体沉下去把浮在水面的小瓶装入沙子，把泡沫

8、塑料与石块绑在一起，放入水中，观察现象。实验三：把鸡蛋浸泡在水槽中，松开手，看到什么现象？往清水中加入食盐，再把鸡蛋浸没在水中，松开手，看到什么现象？实验现象实验一