教师招聘考试简答题整理教育学心理学教育心理学

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1、心理学：E>运用多种感官参与复习C、充分利用变式D、运用两种注意相互转换的规1、学生观察力的培养：F、尝试回忆与反复识记相结合D、正确运用语言表达律组织教学A、引导学生明确观察的目的与G、复习内容数暈适当E、形成正确的概念体系并运用15、良好情绪的标准任务，是良好观察的重耍条H、适当的过度复习于实践中A、能正确反应一定环境和情境件。6、如何进行有效的识记：11、创造性思维的特征：的影响，善于衣达口己的感B、充分的准备，周密的计划，A、明确记忆的H的，增强学习A、新颖独特性受提出观察的具体方法，是引的主动性B、创造性思维是多种思维的结B、能对引起情绪反应的刺激做导学生观察的重:要条件。B、理解学

2、习材料的意义晶出适当强度的反应C、在实际观察中应加强对学生C、对材料进行粘加工，促进对C、创造性想象的积极参与C、具备情绪反应的转移能力的个别指导，有针对的培养知识的理解D、灵感状态D、符合学生的年龄特点学生良好的观察习惯。D、运用组块化学习策略，合理12、创造性思维能力的培养:16、意志的特征D、引导学生学会整理观察结果，纽织材料A、运用启发式教学，保护学生A、意志行动时人特有的自觉确在分析研究的基础上，写出E、运用多种信息编码方式，提的好奇心，激发学生的求知定目的的行动观察报告、日记或作文。高信息加工处理的质量欲，培养创造性动机，调动B、意志对活动貝有支配作用，E、引导学生开展讨论，交流并

3、F、复习方法多样化防止遗忘学生学习的积极性和主动使人的行动能按设定好的丨1汇报观察结果，不断提高学G、有效运用记忆术性。的去改造世界生的观察能力和观察品质。H、适当过度复习B、培养学生的发散思维，并与C、克服内部和外部的闲难时意2、识记的观律（影响识记的因7、创造想象产生的条件：集中思维相结合志行动鮫重要的特征素）A、强烈的创造愿望C、发展学生的创造性想象能力D、意志行动以随意动作为主A、识记的目的与任务B、丰富的农象储备D、组织创造性活动，正确评价17、虑志品质的培养：B、识记的态度和情绪状态C、枳累必要的知识经验学生的创造性A、加强生活的H的性教冇，树C、活动任务的性质D、原型启发E、开设

4、具体创造性课程，教授立科学的世界观、远大的理D、材料的性质和数量E、积极地思维活动学生创造性思维策略和创造想和信念，培养学生行为的E、识记的方法F、灵感的作用技法H的性，减少其行动的盲忖3、影响遗忘进程的因素：8、创造性想象力的培养：F、结合学科特点进行创造性思性A、学习材料的性质A、引导学生学会观察，丰富学维的训练B、加强养成教冇，培养学生的B、系列位置效应生的表象储备13、维持有意注意的条件自制能力C、识记材料的数暈和识记程度B、引导学生积极思考，冇利于A、加深对日的任务的理解C、组织实践活动，在困难环境D、记忆任务的长久性和巫要性打开想象力的大门B、合理组织活动中锻炼学生的意志，让学生E

5、、识记的方法C、引导学生努力学习科学文化C、对兴趣的依从性取得总:志锻炼的辽接经验F、时间因素知识,扩大学生的知识经验D、排除内外因索的干扰D、教冇学生正确的对待挫折G、情绪和动机以发展学生的空间想彖力。14、如何运用注意规律组织教学E、根据学生意志品质上的魁4、记忆规律在教学中的应用：D、注意发展学生的语言能力A、根据注意的外部表现了解学异，采取不同的锻炼措施A、合理安排教学E、结合学科教学，有冃的的训生的听课状态F、发挥教师、班集体、榜样的模B、向学生提出具体的识记任务练学生的想象力B、运川无虑注虑的规律组织教范作用，给予必要的纪律约C、使学生处于良好的情绪和注F、引导学生进行积极地幻想学

6、束意状态9、良好思维品质的培养：a创造良好的教学环境G、加强自我锻炼，从点滴小事D、充分利用无意识记的规律纽A、加强科学思维方法的训练b注重讲演、板书技巧和教做起织教学B、运用启发式方法调动学生思具的使用18、学习兴趣的培养与激发E、使学生理解所学的内容并把维的积极性和主动性c注重教学内容的组织和教A、通过各种活动激发学生的兴它系统化C、加强言语交流训练学形式的多样化趣F、培养学生的良好的记忆品质、D、发挥定势的积极作用C、运用有意注意的规律组织教B、通过提高教学水平,引发学提高记忆能力E、培养学生解决实际问题的思学生兴趣5、如何进行有效地复习维品质a明确学习的H的和任务C、引导学主将广泛兴趣

7、和中心A、及时复习10、科学概念的学握：b培养间接兴趣兴越结合起来B、合理分配复习爭件A、以感性材料作为概念掌握的c合理组织课堂教学，防止D、要根据学生的年龄特征來提C、分散复习与集中复习相结合基础学生分心高学生的学习兴趣D、复习方法多样化B、合理利用过去的知识经验d运用多种教学于段E、要根据沖工的知识经验來培养学生的学习兴趣C.趙势是先快后慢，先多后少，类的间接知识经验为主，具适当的知识,以便与