教师代表教育教学工作会议发言稿

《教师代表教育教学工作会议发言稿》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、求真务实谋发展凝心聚力办教育-教师代表教育教学工作会议发言稿各位领导、各位同仁：大家上午好！首先感谢局领导为我们提供了这个交流的平台，借此机会，我们对学校工作进行了认真的梳理，在实践中总结，在反思中提高，以便使学校成长的更快，发展的更好。今天，我汇报的题目是一一《求真务实谋发展凝心聚力办教育》，恳请各位领导、同仁提出宝贵的意见和建议。时光荏苒，第三小学从2015年建校，至今已经有两年半的时间了，我们成长的路上，离不开大家的关注、理解、支持与包容，感恩有您同行！三小团队不忘初心，砥砺奋进，致力于办有灵魂的教育，培养有中国灵魂有世界眼光的现代人；办有发展

2、力的教育，实现学校、教师和学生发展的良性互动，追求教育专业成长；办有公信力的教育，明确质量价值取向，探求特色发展实效，营造教育服务生态。我们用坚实的脚步，辛勤的汗水,换来了日新月异的校容校貌，秩序井然的日常管理，积极向上的教师队伍,多彩发展的最美学子，稳步提高的教学质量。先后荣获“小学教学质量优胜单位”、“特色教育示范校”、“2017年省政府教育督导评估先进单位”等集体荣誉29项，教师171人次、学生136人次获得各级各类荣誉和奖励。一、倾力打造优质团队校委会严格遵照县局“11228”规定，不断提升学校的育人能效和教育品质，逐步使学校走上制度化、规范

3、化和科学化的管理轨道。学校现有专上的劲旅。高度重视教师专业化发展，积极引导全体教师修师德、强师能、铸师魂，努力打造学习型团队、创新型团队。2017年度，先后派教师46人次外出学习培训，以提升教师理论水平，开阔教师的治学眼界。班子成员分包学科教研组关注课堂实效性，注重对教研各个环节的专业引领。开展了教师粉笔字每周练习展示活动，力求做到有学习、有练习、有指导、有展示、有反馈。2017年10月份，在教育研究与评价项目活动中，校领导进行一对一指导，孙桂霞等6位教师荣获县一等奖；12月份，邸丽莉等6位老师参加了全县中小学教师素质大赛，参赛教师均获一等奖；在县“

4、心理说课”、“综合实践活动”说课大赛和自制教具评比活动中，汪建新、豆智会等4位教师均获一等奖。还承办了“抗干扰学习课程”启动会，“中小学音乐教师素质大赛”，“北京特级教师讲师团小学语文送教活动”等，我校教师积极抓住机遇，共计120余人次参加了相关会议，更直接更便利地享受了高水平教育资源……建校以来，我校教师队伍风清气正，教师职业道德风尚为社会各界及学生家长所称道。任教师80人，是从全县范选拔组建的一支爱岗敬业、团结协作、积极向二、教学管理求实出新质量是立校之本。我校一贯坚持一切服务于教育教学，一切服务于提高教学质量。毕业班工作抓早、抓实、抓细，多措并

5、举。其一，为六年级配备最优秀的师资，并多次邀请教研室领导和教研员对六年级教学进行专业指导；其二，值班领导每天早午自习对六年级学生的学习状况进行全方位的跟进，并承包个别学困生对其进行单独教育。其三，召开全体六年级师生学习动员会，分析不足，提出要求，强抓落实。多元教研，提升转型。跟进教研：每学期各教研组重点确定一名跟进教师，实行“一人二周三课”的跟进式模式，包年级领导全程参与跟进，指导到位，引领到位，力求使教研过程与教师的提升落到实处。跟进名师:各教研组通过讨论确定本学科要学习研究的一位名师，除个人学习外，还以教研组形式观摩、讨论、总结该名师的教学风格，

6、作为自己公开课的亮点进行展示，通过观名师、议名师、学名师过程，达到做名师的目的。身边的“名师”讲座：从身边的“名师”学起，更具说服力，从身边的“名师”学起，更具模仿力。我校每学期安排两名业务精、能力强的教师进行学科教学经验分享。此外，师徒结对、教师作课大赛、新旧课标对比学习等多种方式，为我校教师提升业务水平，搭建了较为广阔的平台。全员展示，个性飞扬。我校积极落实“全员展示”理念，号召以班级为单位，分学科进行全员展示，例如语文的规范书写、字词总结、好书推荐等展示，数学的章节总结、奇思妙想、优秀作业展示等，英语的速写、话题等展示。为提高学生的整体基本功技

7、能，我校每学期进行一次学生全员参与评比的“基本功大赛”，即语文的“百字赛”，数学的“百题赛”和英语的“百词赛”。此项活动对学生养成一丝不苟的学习习惯起到很好的导向作用。三、全力推行魅力德育我校坚持“教书育人，活动育人，班级育人，实践育人，环境育人”五路并进，形成“社会教育一一学校教育一一家庭教育”三级德育队伍，抓牢习惯养成教育，抓实特色辅助教育，抓细全面发展教育。为了让学生养成良好的习惯，校委会带领班主任及科任教师从学生的坐姿、回答问题、自习状态、课本使用等方面进行认真规范和反复要求，通过树榜样、做示范和班级评比等形式不断强化各种习惯养成。“物品摆放

8、有序”检查及“我爱书本”检查形成常规。各年级学生养成了“入班即静,入静即学，入学即专”的好习惯。3月14日，