教师考编优秀说课稿模板

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1、说课稿模板尊敬的各位考官：大家好，我是，今天我说课的题目是《》，对这节课的内容我将从以下几个方面阐述：一、说教材教材的地位与作用：本课是冀教版小学数学几年级上册第几单元第几课时的内容，这节课是在学生认识了之后，引导学生学习，为今后进一步学习奠定下良好的基础。这节课在这套教材中起着承上启下的作用。针对教材的特点和学生的情况，我将教学目标定位为：知识与技能目标：过程与方法目标：情感态度价值观冃标：此外，本着数学新课标的要求，在充分把握教材的基础上，我确定了如下的教学重难点：重点难点二、说学清几年级的学生生动活泼，富有好奇心，大部分学生已有了自己的学习习惯，能在课堂上大胆地表达自己的见解，因

2、此，这节课我设计了多种活动，放手大胆让学生自主探究、合作交流，实现自主体验，获得自主发展。三、说教法在教学过程中，我注重教师的导向作用和学生的主体地位，主要采用了科学合理的引导法，并同时综合运用讨论法，谈话法等多种方法来组织课堂教学，面向全体学生，适应学生的个性发展，因材施教，充分调动学生的积极性和主动性，让不同的学生在数学上得到不同的发展。四、说学法我们常说：“现代的盲人不是不识字的人，而是没有掌握学习方法的人”，因此，在教学中，我特别重视学生学法的指导，本课我主要运用了小组学习，探究学习和交流合作学习等学习方法。五、说教学过程为了有效的突出重点，突破难点，达到已定的教学目标，我设计

3、了如下的教学过程：环节一：创设情境，引入新知【设计意图】：让学生带着情境中的问题和急于知道结果的好奇心进入本课的学习，极大地激发了学生的兴趣，体现数学知识源于生活。环节二：小组合作，口主探究，本环节我设计了如下几个教学活动：活动一：活动二：【设计意图】本着数学新课标的课程理念，我组织学生进行了自主探究活动，给学生充足的时间和空间让学生亲身经历和体验知识的形成过程,激发他们的创新意识和参与意识。环节-:：多层训练，深化新知本环节我根据不同层次的学生耍求，以及分层递进的教学原则，特别设计安排了两种不同形式的练习，第一种是探究式的练习（它包括两个练习题），第二种是开放式的练习，（学生小组合作

4、，自己提出问题并探索，最后自己解决问题）。【设计意图】两种不同形式的练习，加深了对的理解，也培养了学生主动探索，合作交流和解决问题的能力。特别是第二种开放式的练习，这是对所学知识的高度检验，也是对学生综合素质的挑战。环节四：质疑总结。这一环节中我请学生们回答了三个问题：1.今天你有什么收获？2.通过什么方法获得的？3.你还有什么疑问？【设计意图】科学的板书设计往往对学生全面理解学习内容，提高学习效率，起到事半功倍的作用，我设计的板书本着条理清楚，一目了然的态度，形象发映出本节课的知识体系以及知识的发展过程，有效地突出了教学重难点，对学生的学习起到帮助的作用。以上是我对《》这部分知识的分

5、析与教学设计，最后让我用布鲁克菲德尔的一句话来指导我今后的教学，那就是“让学生学会讨论，合作交流，让学生成为知识的共同创造者”。我的说课完毕，谢谢大家！