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时间:2019-03-25
《教科版九年级物理上册61电功教案新版教科3》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、【教学目标】一、知识与能力1•从能量转化的角度认识用电器的作用,知道用电器消耗的电能可以用电功来量度,知道电流可以做功以及常见的电流做功的形式。2.知道用电能表测电功的大小并会读数。二、过程与方法通过探究电流的热现象跟电阻大小的关系,学习控制变量法,经历实验探究过程。三、情感、态度与价值观通过了解电热的利用及其防止,认识科学的应用价值,使学生体会物理与生活生产的紧密联系,培养学生将物理知识主动应用于生活生产的意识。【教学重点】用电能表测量电功的方法。【教学难点】电能表的读数。【教学突破】通过实验以及展示的实物电能表,仔细读出电能表读数。♦教师准备视频材料(等)、电费通知单、电能
2、表等。♦学生准备100W和40W的灯泡各1个、干电池3节、不同的银钻合金丝若干条、开关1个、温度计2只、烧瓶2个、煤油(或水)适量、导线若干条等。I教学过程设计
3、教学过程批注一、创设生活情景,引入新课。教师:展示电费通知单实物或指导学生观察教材第86页图6-1-2,创设物理情境,引导学生观察、思考和分析:从电费通知单中你能获得哪些信息?学生讨论的结论可能有:(1)电费反映了消耗电能的多少;(2)电能表测量消耗的电能。提出问题:我们使用各种用电器时,都要消耗电能。那么,消耗的电能到哪里去了呢?二、进行新课。1.电功的概念。学生活动:观察分析教材图6-1-3中各用电器工作吋消耗的电
4、能哪里去了。学生抢答:电暖气把电能转化为内能;日光灯把电能转化为光能;电视机把电能转化为光能和声能;石英钟把电能转化为机械能;给蓄电池充电把电能转化为化学能;电动汽车行驶吋把电能转化为机械能;洗衣机、电风扇把电能转化为机械能;电饭锅把电能转化为内能等。总结电功的概念:用电器消耗电能的过程,实质是电能转化为其他形式能量的过程。有多少电能转化为其他形式的能量,就说电流做了多少功。电流所做的功叫电功。2.电能表。教师出示电能表实物,让学生明确以下几点:(1)电能表的作用:测量电功。(2)电能表的单位:kW-h(®)o(3)电能表的读数:前后两次读数之差。学生结合教材图6-1-5,完成
5、下列两个问题。(1)kW・h和J的关系:lkW・h=3.6X106J(2)计算9月份消耗电能是多少:895.9kW・h-731.6kW・h=164.3kW・h。在让学生分析能量到哪里去了的过程屮,可以让学生抢答完成,除了教材图6-1-3中的各种用电器,还可以让学生说出自己知道的其他用电器工作时能量转化情况。读电能表的示数时,要明确电能表的计数器上最后一位数字代表的是什么?(是小数点后而的第一位数。但是在实际生活中,电工师傅读数吋,往往把最后一位去掉,釆用取整的方法记录电能表的示数。而现在的电费通知单,都是由电脑打印,故都加上了最后一位)。I教学小结I【板书设计】第1节电功电功1
6、.电功的概念。2.电能表。(1)电能表的作用:测量电功;⑵电能表的单位:kW-h(®);(3)电能表的读数:前后两次读数之差。【教学探讨与反思】根据学生掌握的情况,可以适当补充计算电功的公式:W=UIt.第2节电功率第2节电功率【教学目标】一、知识与能力1.知道电功率的含义。1.理解电功率与电流、电压的关系,并能进行简单计算:能区分用电器的额定功率和实际功率。2.了解家庭电路屮电流过大的原因。二、过程与方法1•通过实验探究知道,电流一定吋,导体消耗的电功率与导体的电阻成正比。2.通过讨论、交流口常生活中电路电流过大的原因,培养学生应用知识的能力,学习收集和处理信息的方法。三、情
7、感、态度与价值观培养学生科学的求知欲,使学生乐于探究tl常生产生活中所包含的物理知识,感受科学就在我们生活中,提高学习物理的兴趣。【教学重点】理解电功率的概念。【教学难点】探究电功率与电流、电压的关系。【教学突破】实验设计方案可以参考教材中的图6-2-3和图6-2-4.实验中,要让学生亲自动手,充分经历探究的过程。教师要指导学生如何控制变量,如何记录实验结论,如何总结实验规律。♦教师准备多媒体材料(一些常用电器的铭牌)、“220V100W”和“220V40W”的白炽灯各1个、两端分别接有白炽灯座和插头的导线2段等。♦学生准备干电池3节、灯泡2只(“2.5VOo3A”和“3.8V
8、0。3A”)、开关1个、电流表1只、电压表1只、导线若干条等。I教学过程设计
9、教学过程批注一、展示情境,提出问题,引入新课。教师:展示几个不同规格的电灯泡(如“220V100W”和“220V40W”)。学生活动:观察电灯泡的铭牌,思考各量的含义。教师:把这两个不同规格的电灯泡同时接入教室内的电路中。学生活动:(1)说明白炽灯工作过程屮能量转化的情况。(电能转化为内能)(2)判断哪个灯泡亮。(220V100W)提出问题:家庭照明中,100W的电灯泡比40W的电灯泡亮,这表明相同时间里,100W
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