教案《质量管理与控制技术基础》（电子工业才出版社）(中职教育)

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1、中等职业教育色工尅子技术应用专业项目教学糸列教材质量管理与控制技术基础教学指南丛书主编葛金印主编李晓男副主编：陈爱午電孑工栄出版石・PublishingHouseofElectronicsIndustry北京•BEIJING-、课程的性质和任务木课程是中等职业学校电工电了应用技术专业的课程Z-O通过木课程的学习，全Ifli提高学生的职业索质，使学生了解质量管理与控制技术的基木常识，了解企业质虽管理的常用工具及方法，初步具备现代企业质虽管理理念，初步具备工序质量分析与控制的基本能力，树立质量和效益辩证关系的观念。二、教学提

2、要1.重点难点（1）重点内容木课程的重点内容是第一帝“质虽管理棊础知识”和第六章“质量检验”。第一章介绍了质量及质量管理的概念、质量对于国计民生的重要意义、质量管理的对象、质量管理的意义等内容；第六章介绍了质量检验的定义、质量检验的方式、抽样检验的定义、抽样检验方案的定义和制定方法、质量管理中的常用工具（如直方图、散步图、检查表）的制作方法和作用等内容。第一章的作用和意义在于培养学生质虽意识,第六章的作用和意义在于培养学生质量管理中的实战能力，并能将质量管理工具运用到实际工作中去。（2）难点内容本课程的难点内容是第五章的

3、“工序能力和工序能力指数”、“工序控制图”和第六章的“质虽管理中的常用工具”。这些内容的学习盂要一定的数理基础知识，部分知识枯燥无趣,一些计算及作图过程较为繁琐，学生学习和学握不易。对这部分知识的学习应遵循解题步骤,按部就班，就可成功。2.课程内容和教学要求第一章质量管理基础知识（1）了解质量、质量管理与全面质量管理的概念，能说出质量及质量管理的概念。树立正确的质虽观念，关注冃前自己生活的地区的产品质量状况，能将自己的感受表达出来。（2）了解产品质屋形成的规律以及全过程管理的相关知识，能说出质量形成的过程环节。了解质虽改

4、进的知识，能说出PDCA的四个方面，能结合个人实际情况加以运用。（3）了解质量管理的新方法。知道质量管理的新方法有哪些，能对国内企业状况进行比较并捉出自己的看法与见解。（4）了解质量管理基础工作的意义，能说出质量管理基础工作的内容。第二章质量管理体系（1）了解1S09000标准的产生与发展，了解IS09000标准（2000年版）内容、八项管理原则。能结合实例说明八项管理原则的作用，初步具备用ISO标准对企业工作实境进行质量审核判断的能力。（2）了解质量体系的组成及作用，能说出质量体系的内容，并会读懂简单的质量文件。（3）

5、了解质量认证的作用，能说出儿种常见的电子产品质量认证名称，能识读常见认证标记。第三章现场质量管理技术（1）熟悉现场质量管理的目标和任务，了解现场质录保证体系。（2）知道现场管理与改善的重要意义，熟悉现场质量管理的工作内容及管理目标。（3）了解5S管理的作用,能说出5S的内容,能有序地实施5S管理。第四章质量控制技术（1）了解产品质量控制的基础知识，了解产品质量监督的法规常识。（2）了解质量监督的概念和产品质量监督实施的方法。（3）理解质量不合格的定义，知道质量不合格站产牛的原因，能对不合格胡进行正确的处置。（4）了解质量

6、目标的概念及作用，能根据个人实际设定目标并了以实施。第五章工序质量控制技术（1）理解工序质量的概念，了解工序质量控制的基木知识，知道工序质量控制的内容。（2）了解统计过程控制的概念，知道工序能力及工序能力指数的含义。会使用工序能力指数进行工序质量评定，并提出质量改进措施。（3）熟悉匸序质量控制图的作用及运用方法，能根据质量控制图判断过程是否受控。第六章质量检验（1）理解质竝检验的基木概念，了解质量检验的作用。熟悉常用的质量检验方式及检验步骤。（2）理解抽样检验的阜本概念。了解抽样检验方案与随机抽样相关知识，了解计数标准型

7、抽样检验、计量抽样检验的使用方法。（3）了解现场管理的工具的特点及作用，初步具有利用现场管理工具进行现场改善的能力。3.教学建议（1）学时分配建议序号教7内容学时1质量管理基础知识82质量管理休系与质量认证63质量管理应用技术64现场质量管理技术6L□工序质量控制技术66质量检验基础8总计40（2）教学建议①木课程宜采用案例教学法进行教学。部分知识可与企业实际情境结合教学，部分章节知识内容可结合实践教学。②鼓励学生参与社会实践活动，增加各行业的质量意识观。（3）考核评价建议①考核评价特点注重对学生的行为规范、岗位技能和学

8、习过程的考核，变片面、一元、重知识量化（分数）的评价，为全而、多元、重个性全而发展（认知、技能、情意）的评价。主要采収平吋表现和口试、血•试、笔试等相结合，理论测试和实践能力测试相结合等综合评价方法。注重过程性学习评价，对学生各章节进行考核。各章节除了纸笔测验的评价方法外，可采用如口头报告、作业实习、操作测验、撰写实