教案《数学》人教版第17课《雷雨》教学设计(中职教育)

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1、中职语文——第17课《雷雨》教学设计1学习要点：1.了解戏剧（剧本）的基本知识及相关文学常识2.掌握诵读剧本台词的基本技巧3.了解剧情，理解剧小复杂的人物关系及戏剧主题4.能尝试评价周朴园、侍萍、繁漪等人物形象教学安排：四课时教学步骤：第一课时一、进入戏剧单元，了解戏剧（剧本）的基本知识。教师引导学生结合课前预习，对照《雷雨》（选场）简析戏剧与小说两种文学样式的主要异同。例：1.相同点：①小说主要通过作者的正面描述直接刻画人物形象，推动故事情节，表现住活和主题;戏剧则是以人物对话（角色对口）的形式展开剧情。（台词）②戏剧（剧本）除台词外，人物的动作、神情、衣着服饰、身份经历、舞台布景等相对较少

2、，且用小字集中介绍或用括号文字在台词中插入；而小说则是完全融于文中，难于分离。③小说（主耍指长篇小说）常常有广阔的背景和较长的时间跨度；戏剧则缩天地为一隅,变古今为一瞬，使空I'可、时间高度集小。④剧本的创作冇明确的冃的性——利于舞台演出；小说则需要通过改编，才能搬匕舞台或银幕。2.相同点：①都是通过刻画人物性格、塑造人物形彖来揭示矛盾，表现重大的生活及社会主题。②小说有生动Illi折的故事情节，戏剧有集小尖锐的才盾冲突。③都离不开环境要素的参与。二、进入本课，板书课题：雷雨（曹禺）。介绍相关作家作品知识。【参考资料】曹禹（1910-1996），原名万家宝，祖籍湖北潜江。中国现代杰岀的戏剧家，

3、代表作有《雷雨》、《H出》、《原野》、《北京人》等。曹禺生于天津一个没落的封建官僚家庭。在天津南开中学学习期间参加戏剧活动，曾担任易卜生《玩偶之家》等剧的主角。1929年考入清华大学外文系，广泛钻研从古希腊悲剧到莎士比亚戏剧及契诃夫、易卜生、奥尼尔的剧作。曹禹和明代戏剧家汤显祖一起，均被示人誉为“屮国的莎士比亚”。三、分析剧屮人物关系1.结合剧木选场，教师引导学生初步理清人物关系周朴园（矿主，资本家）儿子）周萍（鲁侍萍长了，周家人少爷）周冲（繁漪Z子，周家二少爷）繁漪（周冲的母亲，周朴园续娶Z妻）鲁侍萍（鲁贵之妻，曾经为周朴园牛过两个鲁人海（周朴园、鲁侍萍之少了，工人代表）鲁四凤（魯贵、魯侍萍

4、Z女，在周家作使女）鲁贵（鲁侍萍现任丈夫，在周公馆当男仆）2.教师结合全剧内容作适当的补充，让学牛:初步了解故事梗概及剧中复朵的人物关系和尖锐激烈的矛陌冲突。第二课时一、对口。以周朴园、鲁侍萍台词为主要对口内容。1.抽男、女生五组，扮演角色对白。教师引导学生结合舞台说明和语境理解角色的语气、语调，学会较为准确地把握情感。教师在朗读和理解上作必要的点拨。笫一•组：开头至“我姓鲁”。（鲁侍萍在周公馆与周朴园的正面接触）第二组：“姓鲁。你的口音不像北方人”至“说不定，也许记得的。”（回忆三十年前的事，艺术处理剧本中的时间跨度，并有力推动剧情发展。）第三组：“我问过许多那个时候到过无锡的人”至“我姓鲁

5、，老爷”。（回忆中的生活,一•明一暗的心理攻防，二人的关系愈来愈明显）笫四组：“侍萍，侍萍，対了”至“我是这儿四凤的妈，老爷”。（一个急于星火，一个镇定自若。）第五组：“她现在老了，嫁给一个下等人”至“你占然想不到，侍萍的相貌有一天也会老得连你都不认识了。”（关系明朗，从记忆走进现实。剧情中的高潮Z—）2.男女生集中对口。男生读周朴园，女生读鲁侍萍。从“你來T•什么”至“我这些年的苦不是你拿钱算得清的。”二、作业。进一步熟悉木部分台词，理解剧屮人物复杂的内心世界。第三课时一、听话剧《雷雨》录音剪辑一：鲁侍萍被繁漪所召进入周公馆，感受到了这屋子里熟悉的环境氛围，知道了这是一个什么样的所在，也明白

6、了繁漪召她前来的意图。她决定带着女儿四凤离开周公馆。思考以下几句台词的潜台词：1.可是我（低声）刚才瞧见太太跟大少爷说话，所以就没敢惊动您。（鲁贵）2.我也是一直不愿意她出來服侍人。（鲁侍萍）3.以后不会再见周家的人了。（鲁侍萍）4.有你这样的母亲教冇她，这一定比待在这儿好的。二、听话剧《雷雨》录音剪辑二：课文选场部分。感受明星演员们对台词情感的把握。第四课时一、探究：1.鲁侍萍一开始是要带着四凤急于离开周家，并发誓再也不到周家来；可当与周朴园再见面时，她为什么又那么希望自己被周朴园认出来，甚至最后是自报身份？2.当周朴园知道面前所站的就是FI思夜念的梅侍萍时，他却一•反常态，忽然变得严厉起来

7、，你认为这符合生活的真实吗？3.这部剧木在整体上是一段情缘、两个家庭、三大斗争，它是纯粹的爱情悲剧，还是表现了一定社会主题？答案：有较强的社会主题，反映历史变革时期极深层的阶段矛盾和新旧思想的冲突。三大斗争：夫妻Z斗（等级、门第的封建思想观念）父子之斗（资木家和工人阶段之间的斗争）兄弟Z斗（新IH思想Z间的矛盾与冲突）4.作者为什么要用“雷雨”作标题，这个标题有没有别的含义？从自然的雷雨到社会的斗