陈仓区千渭初中家访工作指导纲要

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1、陈仓区千渭初中家访工作指导纲要一、开展家访工作的目的为促进教师更加深入细致地了解学生，增强教师与学生间的情感沟通，增进教师与家长间的相互理解与信任，从而形成教育的合力，共同培养教育好学生，特制定家访工作开展指导纲要。二、家访工作的组织领导家访工作由学校校长总体负责，分管家长学校工作的处室具体负责，各年级组长直接负责。领导成员及分工：组长：提出构想，实施奖励处室主任：制定工作具体实施办法，进行工作的布置和回访、考核等工作组员：各年级组长负责督促、指导教师家访，协调组内人员分配，收齐相关资料，提出考

2、核建议，填写考核登记表。三、家访工作的具体要求1、参与人员：所有任课教师都应积极参与家访活动，其中，班主任老师每学期家访数不应低于20人，科任教师每学期家访数不少于5人。2、时间安排：家访的时间最好安排在放学后或双休日、节假日，也可根据具体情况灵活安排家访时间。3、注意事项：第一、明确家访目的。每次家访前，老师要认真思考此次家访要达到什么目的？如何达到这个目的？对本次家访成功与否的期望值？这个期望值符不符合学生的实际？第二、深入了解学生。家访前，老师要对家访学生的在校表现、各科学习、兴趣爱好、习

3、惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，提高家访的实效。第三、提前约定时间。家访前，必须与学生家长提前约定好家访的时间，切不可盲目家访，这样学生家长很可能不在家，白白浪费时间和精力。第四、注意交通安全。教师家访前，一定要把学生的一些情况考虑周全，以便教师能在家访途中注意力集中。同时还要检查好交通工具，遵守交通规则，把安全放在第一位。第五、及时总结交流。每次家访之后，教师要及时反思家访的情况，随时记下感悟，以便改进今后的工作。老师间的交流鲜活生动，不仅能给其他教师带来宝贵的经验，同时也能激发自

4、己的灵感，促进自己全面理性的思考。第六、严禁在家访时接受家长的任何礼物。第七、不同教师对同一学生的家访要尽量一起进行，以免减少对家长的多次干扰。4、重点家访对象：对于平时很难联系、很少联系的学生家庭，军人子女家庭，党员教师结对的学困生家庭，特殊学生家庭（如有心理障碍、学习障碍、行为障碍等），缺乏正确的教育理念和方法的家庭和迫切要求家访的家庭要优先家访。四、家访工作考核奖励办法1、能认真制定家访计划，完成学校规定家访数量的老师可以在学期结束时享受基本奖励；2、在家访工作中有创新性构想，成绩显著的可

5、以享受特殊贡献奖；3、因各种因素未能完成家访工作的老师不享受奖励；4、所产生的交通费用须保存好票据，填写出差单报销。五、做好家访工作的建议：附1：家访成功四字诀要搞好家访，应该做到四个字：“清”、“情”、“亲”、“勤”。清，就是指情况要清楚。它包含两个方面：一方面是对学生的家庭情况要了解清楚，常言道“一家门上一块天”。每个家庭都有自己的具体情况，只有了解好这些情况，才能够使教师与家长找到共同语言，从而交流感情，解决问题。另一方面，就是教师自己要清楚本次家访的目的和要求，并能针对这个目的搜集好学生

6、在校表现的各种资料，准备好同家长交流的详细内容，以免交谈时语无伦次、无的放矢。情，就是指对学生的评价要合情合理。每个学生，不管是优秀生也好,还是“双差生”也好，总是各有长短的。这就要求我们在家访时，要一分为二地评价学生，坚持实事求是地与家长交换意见、交流情况。对优秀生，在肯定优点的同时，也要指出其不足之处，或提出更高的要求,不能够一味表扬，防止他们产生骄傲自满的情绪；对“双差生”，也不能一味批评，说得一无是处，防止其产生悲观失望的心情，要用心寻觅其“闪光点”，从而鼓励他们积极进取。亲，就是指教师

7、与家长交谈时要亲切自然，注意分寸。多数家长望子成龙心切，对自己的子女自然而然地存在着一种偏袒倾向，特别是“双差生”的家长，丑话听得太多了，更是形成了一层特别厚实的“防护圈”，容不得教师再在其子女的缺点上小题大作。因此，当与家长交谈时，既要态度严肃，实事求是，又要轻言细语，留有余地，尽量做到动之以情，晓之以理，让学生和家长都切实地体会到教师的诚心和善意。勤，就是教师家访的脚步要勤，要多家访几次，以保持家访的经常性。一个学生的成才是一个漫长的过程，不可能因我们一次家访就立竿见影,马上生效，它需要我们

8、做大量的工作。我们要努力使首次家访成为与家长联系的纽带，以后再通过多次家访来增进感情。去的次数多了，与家长熟悉了，就能更全面地了解学生家庭，谈话自然会得心应手。而家长也通过家访认识了教师，了解了孩子，家庭教育也就能更好地与其配合。到这个时候，家访才算真正取得了成功。附2：家访时的谈话技巧成功的家访首先是能让家长接纳你，信任你。因此，第一次见面的讲话，就显得非常重要。幽默幽默的谈话不仅能吸引听者的注意力，而且能与听者建立亲密的关系。委婉说话委婉是指在不便于直接说出本意的时候，抱着尊重对方的态度，采