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《2013年七年级英语下册unit4don'teatinclass教案（新版）人教新目标版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、Unit4Don'teatinclass・SectionA（la~2d）一、教学目标：1.语言知识目标：1）能掌握以下单词：rules,arrive,late,hall,dinninghall,listen,listento,fight,sorry2）能掌握以下句型：①Don，teatinclass.②Youmustbeontime.③Eatinthedininghall.2.学会用英语表达一些标志的含义。3.熟练使用目标语言谈论对某些规章制度（校规、家规等）的看法3.情感态度价值观目标：能用英语表
2、达和制定一些简单的规则，理解没有规矩不成方圆；无论是在学校时还是在家庭屮以及以后走上社会都应当遵守规则，按规则办事。二、教学重难点1.教学重点：1）肯定祈使句是省略掉主语的原形动词开头；2）否定祈使句则是在肯定祈使句前加上“don，t”o3）情态动词must及haveto在用法上的区别。2.教学难点：掌握祈使句的用法，并能听懂、会说一些简单的祈使句。三、教学过程I.Warming-upandrevision教师进教室后，使用祈使句请学生们完成一系列动作：Pleasestandup/sitdown.C
3、losethedoor,please.Lookatmeandlistentome.Don'topenyourbooks.Don'ttalk.Let'sbeginourclass.学生听教师的指令完成各种动作，教师也可将指令写到黑板上，让学生从视觉上考察祈使句的特点。II.Presentation教师出示书上la的图片，向学生提问。指着图上奔跑的男孩提问T：What'stheboydoing?S:lie'srunning.T:Whereisherunning?S:lie'srunningintheha
4、llways.（板书，教读）T：Canyouruninthehallways?S:No,Ican't・T:Sopleasedon'truninthehallways.（板书,教读）（=Youcan"truninthehallways.）学生跟读数遍，明白祈使句和“can”的表达含意。T：Whyisherunninginthehallways?S:lie'slate.T:Oh,he,slateforclass.（板书，教读）Youcan"tarrivelateforclass.（板书，教书）=Don'
5、tarrivelateforclass.•••IILlaT:Now,Lookatthepictureonyourtextbook.Eachofthestudentsisbreakingoneoftheserules.Pleasefinishla.学生看图，完成la的内容，检查答案并大声朗读校规。IV-Listening1.T:Nowlet，slisten!Whatrulesarethesestudentsbreaking?Writethenumbersafternames?2.学生们听录音，完成lb
6、,选出四位学生都违反了哪条校规；听之前，学生要读会英文名。3・Checktheanswers:V.Pairwork请两位学生朗读lc部分的句型；要求学生两人一组対话表演，SA扮演外校转來新生，SB告知本校校规。（学生可经过讨论，多说11!他们想到的校规，不必只限于书上；教师应给予帮助）VI.Listening1.Workon2a:First,let，sreadthesentencesin2atogether.T:Now,let'slistentotherecording.Checktheactivi
7、tiesAlanandCindytalkabout.Sslistentotherecordingandchecktheactivitiestheyhear.PlaytherecordingagainfortheSstochecktheanswers・2.Workon2b:MakeSureSsknowwhattheyshoulddo.Listentotherecordingagain.CanAlanandCindydotheseactivities?Circlecanorcan，tabove.1.Ch
8、ecktheanswers:VIEPairwork1.SupposeyouareAlanandyourpartnerisCindy.Talkabouttherulesin2a.2.Letsomestudentscometothefrontandactouttheconversations.VUERole-play1・Readtheconversationandfindsomerulesinthisschool?2.Ssreadtheconversationsandfi
