2009级文秘毕业实习指导书1

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1、长沙理工大学文法学院2012年文秘实习指导书—、实习目的及内容:1、实习目的:通过实习使学牛将课堂所学理论知识能够学以致用,理论联系实际,缩小理论与实践的差距。让学生了解秘书工作的特点,早到晚走,勤奋实干等,培养学生敬业精神,在实践中得到思想意识的提高;让学生熟悉掌握文秘工作的办文、办事、办会的实际技能,增强动手能力。为今后的实际工作积累经验,让学生了解如何进行信息工作、调研工作,开阔视野,在实践中寻找差距与不足。2、实习内容:(1)学会办文:①各类公文格式必须熟悉,通过多看多接触实习单位的各种公

2、文,了解、掌握各类公文的格式及用语规范,并学会拟写公文(公文类型不限)。②学会文书处理程序,了解收文,发文各环节。(2)学会办事:秘书日常工作中有为领导献计献策当参谋,有接待来访,有协调上、下关系,上传下达信息,整理文书档案等工作,要求每个学生选择任何一件或多件具体工作认真操练。(3)学会办会:学习如何组织各种大小会议(从做会议计划到会议日程安排,到会议记录,及会务管理等工作)要求有一篇会议记录稿。二、指导教师职责:1、加强安全教育,强化学生安全意识,尽力杜绝安全事故的发生。2、负责指导、检查学生

3、实习。每周至少1次巡查学生实习情况,每2周召集学牛进行一次集中实习小结,了解和帮助解决学牛实习中存在的问题。实习巡查和实习小结均要有文字记录,实习结束后上交系里。3、实习作业批改和成绩评定。认真批改学生上交的所有作业,学生的每份作业都必须有批改记录,并将批改意见与学牛交流;评定学牛实习成绩,按30%的比例评选优秀实习生,上报系里。并为实践教学基地网页提供下列择优材料:一是每个学生每3周择优1份日记摘录,二是平均每5个学生择优1份实习总结。4、实习总结。实习结束后,指导老师要认真总结本次实习的情况与

4、得失,并写出书面总结(不少于600字)上交系里。三、实习纪律要求1、实习生必须严格遵守实习单位的规章制度,包括作习考勤制度,保密制度,人身、财产安全保护制度等。2、实习生必须做到尊重老师,师长或他人(包括外单位联系业务工作的来访者,客户等)讲究文明礼貌,注意个人形象,衣着穿戴整齐,讲卫生,不乱丢杂物和破坏环境。3、主动热情做好每一项工作,以主人翁的姿态,以饱满的热情完成好老师分配的任务,树立服务意识,吃苦耐劳,不分大小事(如打扫卫生,倒茶送水等)认真做好,忌在工作时间上网、聊天、看报。忌擅白作主处

5、理未经许可办理的事,忌擅自将实习单位的东西带回家。4、虚心向实习单位老师请教,勤学好问,不要不懂装懂,认真将理论知识用于实践,忌在老师面前卖弄学问,过分张扬。5、根据院分散实习规定,学生可自己联系实习单位,但实习期间的安全由自己全权负责。实习单位联系好后,须由实习单位出具一份书面接收函(要装入毕业实习档案袋),学生向学院提出书面申请,交实习负责老师。实习期间不得少于5次电话汇报工作。必须将实习单位的电话号码(座机)告知带队老师,以便老师向实习单位了解情况。此外,还需提供2张真实的工作照片作为证明。

6、学生没有联系实习单位的必须服从带队老师安排。四、实习地点与时间:1、实习地点①学生自己联系实习单位②带队老师联系实习单位(天心区政府各局办公室、天心区人大办公室、天心区区委办公室、市劳动局、路桥公司、金盆岭社区)2、实习时间实习阶段:2012年7月23H——9月21日总结阶段:2012年9月24日——9月28日五、实习任务严格按照实习内容进行学习,操作,并完成下列作业,以下作业缺少任何一项,实习领导小组均不予评定实习成绩。1、收集公文8篇(公文收集须多种类型,如通报、报告、批复、会议纪要、合同、协

7、议等),并加以详细点评。2、自写公文2篇,若学生自拟公文被实习单位采用,可作为成绩评定加分依据。3、会议记录1篇,要求格式规范,记录内容基木完整,若被采用须指导老师签字,若没有参加过会议则练写1篇会议纪录。4、实习日记2本,必须每日将工作情况认真如实进行记录。5、调查报告1篇,通过两个月实习将所在实习单位文秘工作情况,写出调查报告(不少于2000字),调查报告内容也可以就一项具体工作来写,如实习单位文档工作,信息调研工作等。6、实习总结1份,通过实习写出自己的心得体会,得到了哪些方面的提高,有哪些

8、收获等?要求1500字以上。7、每一个学生至少提交1张实习工作照片(电子照片),用于网站建设。8、实习结束后,每一个学生提交感恩留言一份,要求感性而又富有文采,用于冋馈实习单位。六、评分标准:1、纪律出勤30分,①外地实习的学生汇报工作,电话联系次数不得少于5次,缺一次扣6分。②长沙市内实习的学生,不迟到、不早退、不缺勤,缺勤一次扣0.6分。2、完成作业30分,公文10篇(收集8篇,写作2篇)日记50篇,个人总结(1500字)1篇,调查报告(2000字)1篇,会议记录1篇,该项原则

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