2007年下期八年级生物教学计划

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1、2007年下期八年级生物教学计划永兴县悦来中学曹文锋一.学生基本情况：本期本班学生共255人，其中男生119人，女生136人。上期期评成绩，及格人233占88.6%,人平分73.7O双基掌握情况：学生经过一年时间的学习，掌握了一些学习方法。学会并掌握了基础知识，对生物学这门学科产生了浓厚的兴趣。学生变被动接受式为主动探究式学习。学生的创新精神和实践能力得到了提高，但还有待于在本期加强。二.教育教学口标：（1）德育目标：a.加强学生的爱国主义，辩证唯物主义观教育，学会用辩证的观点看待事物，建立生物（包括人类）

2、与环境和谐统一的观点。b.加强学生的人生价值观，资源教育，增强环保意识。（2）智育目标：期评及格率达到％,优秀率达到％。（3）双基教学要求：a.重点学习生物圈中的其它生物和生物的多样性及其保护的基础知识，运用基础知识解释生活中的实例。全面提高学生的科学素养。b.在学习基础知识的基础上，培养学生的创新精神和实践能力。重点突出科学探究能力的培养。认识生物科学与技术对人类生活和社会发展的作用。一.教材内容和重点难点分析:八年级上册两个单元，即第五单元：生物中的其它生物，第六单元：生物的多样性及其保护。以全面提高学

3、生的科学素养为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点。认识生物科学技术对人类生活和社会性发展的作用。第五单元一一生物圈中的其它生物。共分五章：第一章：“各种环境中的动物”。通过学习活动，探讨水中•陆地和空中动物的主要类群，它们与各自环境相适应的特征，以及保护动物栖息环境的重要性。第二章：“动物的运动和行为”。是在学生认识了动物的各种运动方式的基础上，通过探究活动来认识运动的机理，认识动物行为产生的原因。动物行为和群体生存的意义及对生存环境的影响。为探究第三章“动物在生物圈中的作用”打下基础。第四五章内容

4、：主要介绍细菌真菌的主要特征，与人类的关系，以及细菌真菌在生物圈中的作用。本单元重点是①探究生物圈中动物类群在结构生理功能与其环境相适应的特点。②根据这些形态结构将动物分为不同的类群。③理解动物运动依赖于一定的结构。④理解动物的先天性行为是由遗传基因决定的，而动物的学习行为是在生活过程中学习得到的。⑤通过观察调查收集实验模拟等方法，体验科学探究活动，提高学生动手操作能力创新能力和实践能力。第六单元一一生物的多样性及其保护，本单元共三章。第一章:通过观察与思考活动，尝试根据一定的特征对生物进行分类。第二章：通

5、过资料分析活动，认识生物多样性的本质。理解生物多样性三个层次关系。第三章：通过资料分析角色扮演笔活动，了解生物多样性面临的威胁及保护生物多样性的意义。重点理解生物多样性的三个层次的相互关系。认识生物多样性面临的威胁及其原因。保护生物多样性的方法和措施。形成爱护生物，关爱生命，以及保护生态环境的意识，建立生物与环境和谐统一发展的观点。一.教研教改自学活动及主要措施：1.教研课题：主动参与，自主学习2.参与集体备课8次，相互听课16节，上公开课1节。3.接受王军礼老师的指导或帮助刘丽琼老师提高教学水平或与刘红果

6、老师互教互学。4.主要措施(1)激发学生的学习兴趣，注重培养学生的自主学习意识和学习习惯。尊重学生的个体差异。鼓励学生选择适合自己的学习方式，引导学生在实践中学会学习。(2)注重知识的积累，感情的培养与运用，注重基础知识和基本技能训练，注意要开发学生的创造潜能，促进学生持续发展。(3)遵循教材特点和学生的身心发展规律，学生的学习规律,选择教学方法和教学策略。(4)利用现有的教学设备、仪器等，多观察、探究、实验、培养学生动手能力。(5)开展一些社会性实践活动，让学生装多体验生活，在生活中学习。(6)向有经验的

7、老师学习好的教学方法，不断提高自己的教学水平。二.教学进度和教学活动安排表。时间周次教学活动内容课时量备注8/30~8/31起始开学报到工作9/1〜9/71水中牛活的动物29/10〜9/142陆地牛活的动物蚯蚓的养殖观察29/17〜9/213实验探究鱼鳍的作用饲养观察蚯蚓29/24〜9/304动物的栖息地保护空中飞行动物实验探究鸟的飞行特点3io/rio/75国庆长假10/8〜10/126空中总行动物昆虫动物的运动210/15^10/197先天性行为和学习行为探究动物取食行为210/22^10/268社会行

8、为探究蚂蚁的通讯210/29^11/29第一、二章小结动物在生物圈中的作用211/5~11/910动物与人类生活的关系本章小结211/12〜11/1611细菌与真菌的分布211/19~11/2312期中测试与讲评211/26〜11/3013细菌、真菌212/3^12/714细菌、真菌在生物圈中的作用212/10^12/1415人类对细菌、真菌的利用212/17^12/2116第五单元小结根据生物特征进行分类制作甜