“养成良好的交往习惯”主题班会教案

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1、“养成良好的交往习惯”主题班会教案班会目的：1、让学牛理解尊重他人是现代社会的基木交往准则；礼貌是文明交往的前提，掌握基木的交往礼仪。2、初步掌握人际交往的基木交往礼仪，正确处理好与老师、家长和同学之间关系，提高人际交往的能力。3、树立文明交往的意识，正确对待交往，学会尊重、宽容、平等待人，营造良好的人际空间，在交往中做个受欢迎的人。活动准备：小品、调查表等等主要过程：一、开场白引出班会主题：古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之「良好的交往习惯是我们学习、牛活的根基，是我们健康成长的臂膀。继承传统，倡导文明，讲究礼仪交往是我们中学生义不容辞的责任，是一个人陶冶情操

2、提高自身修养的需要。二、讨论：随着年龄的增长，牛活接触面逐渐扩大，我们会越来越多地面临着与人相处与交往的问题。同学们能否谈一谈人际交往中应该注意哪些问题？牛1：在交往中应该尊重别人。牛2：在交往中要使用礼貌用语。应诚实守信、谦恭礼让、宽容谅解、尊老爱幼……三、怎样与父母交往有人说：“世上有种结，叫心结，难以解开；世上有扇门，叫心扉，难以敞开；世上有条沟，叫代沟，难以逾越。”进入初中以后，你觉得你与父母之间出现隔膜甚至代沟了吗？请谈一谈你与父母之间的争吵和矛盾。同学来支招：如何化解与父母之间的矛盾？1、学会理解父母理解父母，要理解父母的期望，父母的关爱，父母承受的压力。

3、你了解父母吗？请你说说父母的生日和爱好（最爱吃的、最爱看的、最喜欢听的、最擅长的……）2、学会向父母表达当你有心事的时候，你会向父母倾诉吗？为什么？你与父母经常交流沟通吗？为什么？心理实验：请同学们拿出纸和笔，认真地思考一下，在纸上写下你认为在你生命中最珍爱的五项事物，这五项中必须有两个是“我”、“妈妈"。比如说这五项事物是：我、妈妈、电脑、金钱、知识。忍痛割爱从中划掉两项。请注意，一旦划去，就意味着它们从你的生活中消失了。在划去以前，你耍不断地回忆它们在平日给你带来的欢乐。痛苦选择三项中只能保留两项。艰难选择现在你和你的妈妈坐在船上，遇到了泰坦尼克号一样的灭顶之灾，

4、你们两个人只能有一个活下来，你怎么办？请你思考,请你在两分钟内做出决断分组交流我们互相交流一下,在刚才的选择中，你最后留下了谁，为什么？撼世亲情：一天半夜，一场特大的泥石流吞没了熟睡的小山村。一间埋在泥石流下的小木屋，仅剩下一角屋顶。救援人员刨开泥土，掀开屋顶只见屋里全被泥沙填满，惟独房梁下还有小小的一点空间，一个赤裸裸的小女孩儿一动不动地蜷缩着，看样子还不到两岁。救援人员赶紧将她抱出来，她却死活不肯离开，指着小屋哭出了声「妈"顺着小女孩儿手指看去，在她蜷缩过的泥沙处，隐隐约约露出一双泥手……不一会儿，眼前出现了一幅惊心动魄的画面：一个半身赤裸的女人，个子很矮，全身呈

5、站立姿势，双臂高高举过头顶，像一尊举重运动员的雕塑。这女人竟是一个盲人！她被挖出来时已经僵硬了。3、学会必要的让步和道歉表演小品剧“母女俩”主要剧情：母亲生病，孩子不闻不问，只知朝母亲要零花钱，母亲对孩子进行教育，但态度有些简单粗暴，孩子不接受，对母亲大加顶撞；狠狠地甩了一下书包，离家而去。与父母沟通，不能固执己见，需要作出一定的让步和道歉，以表示对父母的谅解和支持。当然，这并不是软弱和迁就，而是亲情的表达。“谁言寸草心，报得三春晖”孝敬父母是全人类共同崇尚的美徳，更是中华民族的传统美徳。四、怎样与老师交往两点建议：1、一定把老师当老师“一定把老师当老师”这句话是什么

6、意思呢?就是要给予老师应有的尊重。尊师是师生交往的起点，是与老师建立良好关系的基本前提，是作为学生的基本道徳要求。下面我想问大家，你觉得你尊重老师吗？请大家对照一下，你是否尊重老师？①、上课认真听讲，不破坏纪律，按时完成作业。这是对老师的起码尊重，也是对知识、对劳动的尊重。这里有几个小细节请你不妨对照一下：A、你是否经常换座位、搞小动作、传纸条等；B、老师讲课时吃东四；C、喜欢接话、出风头，让人觉得你有个性，会引起异性注目；C、发现老师讲课或板书有疏漏之处，马上跳起来指出，自觉比老师高明；E、从不主动发言，认为太幼稚，或者因为成绩差怕人嘲笑而不敢发言；F、内心里看不起

7、所谓的“好学生”，认为他们是“马屁精二所以总要与他们反着做。如果你有两点或两点以上，就应该思考一下了。②、见到老师主动打招呼，与老师说话要有礼貌。（我讲学生躲我的事）有的同学因为成绩不理想，不是老师喜欢的好学生，见到老师常躲着走，甚至迎面撞上了不是低头就是扭头。不要以为老师不在意这些，久而久之，换来的可能就是老师的漠视。③、正确对待老师的批评教师是一个很辛苦的工作，除非有“虐待癖”，否则不会专门找哪个人的别扭。刚被老师说几句心里就冒火，时刻准备着与老师一争胜负，老师当然不会感到舒服。④、正确对待老师的缺点和不足老师也是人，是人总会有缺点和过失。耍多看