[试题]1沁园春长沙教案

《[试题]1沁园春长沙教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、1沁园春长沙毛泽东第一课时【预习指津】1.利用字典，扫除字词障碍；结合课文注禅，初步理解课文内容。2.反复诵读《沁园春长沙》，读出情感，读出气势，并背诵全词。3.摘抄词中你所喜欢的句子。【效果落实】1.利用早白习检查背诵情况。2.利用学案检测字词掌握情况。3.小纽长及科代表负责监督摘抄的落实。【学习目标】1.在初中基础上，巩固并进一步寧握词的相关知识。2.品味梢当、形象、极富表现力的语言，学习情景交融的艺术手法。3.体会并把握毛泽东诗词的宏大意境极其壮志豪情。【学习重点】品味语言，欣赏作者笔下秋天壮阔的意境。（

2、上阕）【学习难点】学习情景交融的艺术手法。【学习过程】【自主学习】知识链接（以下文学常识，老师可利用多媒体自行补充）—、词的知识1•词：一种韵文形式，由五言诗、七言诗和民间歌谣发展而成，起于唐代，盛行于宋代。原是配乐歌唱的一种诗体，句的长短随着歌词而改变，因此乂叫长短句。有小令和慢词两种,—•般分上下两阕（乂叫上下两片）。2.词牌：每首词都冇一个固定格式，它决定了词的句数、字数、押韵、平仄等。作词时必须按照这个格式填写，因此叫做填词。这个格式就是词的词牌，如《沁园春》《蝶恋花》《念奴娇》等。3.词的分类：按照字

3、数、长短，词大致可分为小令、中调、长调。小令（58字以内），中调（59-90字），长调（91字以上）。按照结构分，一首词，冇的只一段，称为单调；冇的分两段，称双调；有的分三段或四段，称三叠或四叠。二、知人论世1.作者简介毛泽东，字润Z,湖南省湘潭县韶山冲人。中国无产阶级革命家，政治家，军事家，文学家。屮国共产党、中国人民解放军、屮华人民共和国的主要缔造者和领袖，同时也是一位伟大的诗人。他创造的许多诗词，气魄雄浑，意境阔人，描绘出屮国革命的壮丽图画，表现了一个伟大革命家的情怀。主要作品：《七律•长征》《七律•人民

4、解放军占领南京》《沁园春•雪》《卜算子•咏梅》《念奴娇•昆仑》等。2•创作背景这首词写于1925年。当时中国革命运动正蓬勃发展。五卅运动和省港人罢工相继爆发,毛泽东肓接领导了湖南的农民运动。同时，国共两党的统一战线已经确立，国民党革命政府已经在广州止式成立，当年10刀，毛泽东从韶山前往广州主持农民运动讲习所，在长沙停留期间，重游橘子洲，写下了这首气势磅礴的词作。★扫清字词障碍字形小区别：同学们，你们能区别寥、谬、缪还冇廖的字音字形吗？寥：I怕0寥廓、寥落谬：miCr谬误、谬论缪:miu_^t缪mi^o姓m6u绸

5、缪廖：胎0姓1•写出下面加点字的注音，然后自读两遍。沁园春qin橘子洲头ju百舸争流ge怅寥廓kud峥睞岁月zhengrong挥斥方遒qiCi浪遏飞舟e1.解释下列加点词语，然后理解并加深记忆。百舸：人船。这里泛指船只。寥廓：指宇宙的广阔。峥噱岁月：这里是不平凡、不寻常的意思。风华正茂：风采才华正盛。挥斥方遒：挥斥，奔放。遒，强劲有力。激扬文字：激浊杨清，抨击恶浊的，褒扬清明的。粪土当年万户侯：名词作动词，视如粪土。浪遏飞舟：阻止。整体感知★1.自由朗读，并感受词作壮阔的意境。（此环节可采取多种方式，如：学生自

6、由朗读,齐读，抽学生朗读，老师范读，利用多媒体范读等。老师可根据具体情况，自行选择。）★★2.想象词的上阕呈现岀怎样的画面？上阕写景描绘湘江绚烂多彩的秋色图。（独立寒秋图、湘江秋景图）【老师点拨】★★问题一：词的上阕描写了哪些景物？它们有什么共同特点？抒发了作者怎样的情感？万山红遍，层林尽染——群山上重重叠叠的树林点染如画。漫江碧透——满江的秋水碧绿清澈。百舸争流——无数船只争相行驶。膵击长空——雄鹰在天空中展翅高飞。鱼翔浅底角儿在江水中轻快的畅游。万类霜天竞自由——宇宙中的万物都在秋天里生机勃勃的自由舒展，蓬

7、勃生长。共同特点：生机勃勃，富有活力，自然万物在秋日里竞相呈现自由的生命状态。情感：对革命与祖国前途的乐观主义的憧憬，对自由解放的向往和追求，也含有热爱祖国壮丽河山的情感。★★★问题二：讨论回答词的上阕是如何写呆的？（哪些方面，哪些角度以及表现手法）又是如何情景交融的？（同桌讨论，然后抽学生回答）“看”字领起七句。四个方面：山上、江中、天空、水底。四个角度：远眺、近观、仰视、俯察。表现手法：动静结合、情景交融（对比、拟人）。情景交融分析：“万山红遍、层林尽染”，是四周枫林如火的写照。红色，给人一种喜庆吉祥Z感，

8、是一种最厚重的暖色，能激发人的昂扬、奋发、热烈的情绪，可见作者内心充满激情，传递出一种乐观、昂扬向上的情感。而“问苍茫大地，谁主沉浮？”则通过问大自然的盛衰荣枯应由谁主宰的问题，展现出诗人的博人胸怀和革命豪情。（仅供参考）（老师可结合本题引导学生对高中诗歌鉴赏题型进行训练。）★★★问题三：品味卜-列词语，结合语境感悟它们的表达效果。独立寒秋：不仅表明是一个人，而且显示了诗人屮流砥柱的气