[设计]初一思品寒假作业

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1、初一思品寒假作业第3课：不一样的环境不一样的我关键词：适应新的学习生活（新感受、怎么做），班集体（是什么、为什么、怎么做），正确认识评价自我（为什么.怎么做）二H^一:第一小节新生活新起点P341、面对中学生活，有哪些新感受？2.怎样尽快适应新的学习环境?第二小节新集体新面貌二十二：*3、理想的班集体是什么样的?二十四：4、良好的班集体对个人成长有什么作用?二十五：★5、怎样融入新的班集体?第三小节新自我新认识二十六：6、为什么要正确认识自己？/正确认识自己有何作用、意义?二十七：7、怎样做到正确认识自己？初五：&不能正确认识评

2、价自己的危害？/只认识到自己的优点或缺点的危害?初六：9.自我认识和评价的途径有哪些?第4课：知识让人生更亮丽关键词：学习（为什么、怎么做），受教育（为什么、怎么做）初七：1、学习的重要性/作用/意义（为什么说学习是成才的阶梯）？初九：2、受教育对个人发展的重要性?初十：3、如何珍惜受教育权?1:★★§、怎样学会学习？十二：★★§、列举好的学习方法？P60十三：怎样选择好的学习方法？/什么样的学习方法才是行之有效的？P61十四：&列举有哪些好的学习习惯？良好学习习惯的作用/意义/为什么？P63十五到二十预习下册新课本，并参照伴你

3、学用铅笔划重点（不准用别的笔）,最后按下列要求做练习。第一节做人要自尊（十五：预习第七课做自尊自信的人巩固练习：1.“士可杀，不可辱”说明的道理是A、每个人都有强烈的口信心C、每个人都有健康的心理1.下面能反映中学生自尊心的是:B、每个人都有坚强的意志D、每个人都有自尊心（）①不允许別人批评自己的缺点②不允许別人歧视和侮辱口己③注意自己的衣着、言行是否符合中学生LI常行为规范④当取得成绩时，希望得到老师的表扬A、①②③B、①③④C、①②④D、②③④2.“自尊是一种美德，是促使一个人不断向上发展的原动力。”这句话告诉我们A、自尊能

4、促使一个人积极向上B、自尊的人会赢得他人的尊重C、白尊的人知荣辱、讲自爱D、我们要维护自己的尊严，就要维护自己的人格3.苏崔姆林斯基说过：“只有尊重别人才有权受到尊敬。”这告诉我们（）①自尊的人懂得尊重别人，也能获得别人的尊重②从某种意义上说,尊重他人就是尊重自Q③每个人尊重他人的目的都是为获得别人的尊重④不懂得尊重他人，不会”赢得他人的尊重A、①③④B、②③④C、①•②④D、①②③④十六：预习第二节成功需自信练习：1、世界著名的发明人王爱迪住，晚年骄傲白恃，其至对手下人说：“不要向我建议什么,任何高明的建议也超不了我的思维。”

5、这样,他就堵塞了智慧的源泉，以后他也就没有什么重人的发明问世。这告诉我们（）A、人要白尊白信，不要H傲日负B、人要学会独立思考，不能受他人的左右c、人要知荣辱，讲H爱，用积极的言行维护白已的H尊D、人要悦纳白我，不能H卑2、冇人问居里夫人，您认为成才的窍门在哪里？屈里夫人肯定地说：“恒心和自信心,尤其是占信心。”可见（）A冇了自信心，任何事情都可以办好B居里夫人靠自信成功，其他人却不尽如此C没有自信心绝对办不成任何事情D自信心是成才与成功的重要条件十七：预习第八课走自立自强之路第一节自己的事情自己做1.关于自立的说法正确的是（）

6、①白立就是白己的事情H己做②H立意味着独立的安排自己的生活③白立就是H己的事自己做主，不需要听父母、老师的意见④自立意味着要靠自己的双手开创自己的事业A①②③B①②④C①③④D①②③④2在走向自理的过程屮能（）①锻炼和提高生活能力②能不断地提高心理和道德品质③能学会理解他人，适应社会,融入社会④能增强口尊和自信A①②④B①③④C②③④D①②③④十八：预习第八课走自立自强之路第二节描绘自强人生1•球王贝利一生屮有无数精彩的进球。当有人问他平时最喜欢那个进球时，贝利冋答：“下一个''贝利的回答体现了A—个口强的人，不断地为口己设定心

7、中目标，并激励口己为实现F1标而努力积极进取B他只愿制定口标，不愿落实的作风C他认真负责的态度D他喜欢空谈的个性2、下列选项中对自强理解止确的是（）①口强是对口己未来充满希望，永远向上②一个最强的人必定是一个口尊、自信、口立的人③自强是一种精神，是一种高尚的美徳④自强是进取的动力和通向成功的阶梯A①②③④B①③④C①②④D①②③十九：预习第九课第一节生活中的风风雨雨1.“人生难免有挫折”但我们青少年却更容易感受到挫折。其屮的原因是（）A青少年大部分都是普通人B青少年年龄小、社会阅历浅思维方式比鮫简单C青少年遇到的挫折特别多D④挫

8、折是普遍存在的，青少年也不例外2.造成挫折的因素有（）①自然因素②社会因素③个人因素④家庭和学校因素A①②④B①③④C②③④D①②③④二十：预习第九课第二节挫而不折积极进取1、数学考试，李强、张芳都考得不好，张芳从此以后，由于害怕数学到讨厌数学最终屮考失利。而李