[管理]《归园田居》导学

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1、文射冲$初a申乞班级:姓名:30诗四首学习目标1、了解前两首诗的背景知识2、了解前两首诗的思想内容、艺术特色、及语言风格。重难点了解前两首诗的思想内容、艺术特色、及语言风格。课堂内容我知道1、陶渊明，一名（），别名（），自号（先生），后人又称（先生）。潯阳柴桑人（现在人）。主于（）末期。出陶渊明的诗和辞赋散文在艺术上具冇独特的风格和极高的造诣，开田园诗一体，为占典诗歌开辟了新的境界。作品平淡门然，出于真实感受，影响唐代诗歌的创作。晋代文学家。以清新自然的诗文著称于世。相关作品有《饮酒》《归园田居》《五柳先生传》《归去来兮辞》《桃花源诗》（桃花源记为此诗的序）等。本文

2、选自《》2、划分《归园田居三》的朗读节奏并结合文下注释翻译前两首诗。3、“但使愿无违”的“愿”指的是什么？4、王维（？〜761）,（）诗人、画家。字（）o祖籍太原祁（今山西祁县），其父迁家蒲州（在今山西永济），遂为蒲人。他官终尚书右丞，世称“王右丞苏轼曾赞其诗“诗中有画，画中有诗”。本文选自《》5、《使至塞上》描写西北高原黄昏日落景象的千古名句是（也即边塞奇特壮丽的风光。《归园山居》中写诗人耕种辛勤的诗句是（）抒发作者愿望的诗句是（）。6、《归园田居》此诗表达了作者什么样的思想感情？7、赏析“大漠孤烟直，长河落日圆：拓展延伸8、下列对这首诗的理解和分析，不恰当的两项

3、是（）（）A、首联写作者出使，已经过了属国的居延这一地方。一个“单”字，写出了他出使的孤单与无奈。B、颔联借川比喻，写白己像飘飞的蓬草一样出了汉塞，像北归的人雁一样进入胡犬，显得形象而生动。C、颈联中,“孤烟：“长河「落写出了人漠景色的单调与荒。“肓“圆”写出了边塞人民不惧生活艰苦，奋勇向前以圆美好愿望的豪情斗志。D、尾联意思是说在萧关遇到巡逻侦察的骑兵，才知道都护还在很远的燕然山。至此，并未交待“出使”结束，给人留下想象回味的余地。E、全诗叙事与写景相结合，而重点在于写景，为读者展现了一幅画面宏大，意境开阔，景色壮丽的塞外风光图。笫一课时制作：王勤安归园皿居（其三

4、）【练习】一、选择。1、卜•面对这首诗的赏析有误的一项是（）A.这首五言律诗，语言朴素，意境恬淡，体现了作者悠然的心境。B.颔联描写的是作者口己的躬耕生活，这种生活虽然辛苦，但却充实愉快。C.带月荷锄、夕露沾衣的农耕生活，实情实景，生动感人，表现了作者对理想生活的追求。D.作者沉溺于美好的田园生活中，乐于做一个隐士而忘却一切的世俗的烦恼。诗的最后两句表现了作者无欲无愿的心境。二、按要求默写。1、表明隐居之地和劳动结果的诗句是：2、本诗点睛之笔的诗句是：3、诗人对和平宁静生活不懈追求的句子是：三、赏析。1、“草盛豆苗稀冲的“盛”和“稀”的对比说明了什么?2、“晨兴理荒

5、秽，带月荷锄归。”这两句诗描写的是一种（）生活。这种生活在陶渊明的其他诗中也有表现，例如：3、这首诗表达了诗人对（）生活的喜爱Z情。4、诗人躬耕田亩，将田间劳动写得富有诗意，其中你最欣赏哪一句，为什么？5、从这首诗的内容和主题來看，你认为“但使愿无违”中的“愿”是什么？6、这首诗写了什么内容？表达了诗人什么样的思想感情？7、“带月荷锄归”一句常为后世诗评家称道。请说出这一句的妙处。答案：•、选择。1、D二、按耍求默写。1、种豆南山下，草盛豆苗稀。2、衣沾不足惜，但使愿无违。3、晨兴理荒秽，带月荷锄归。三、赏析。1、作者辞官归出，虽耕作不佳却乐在其中，可见其本意在享受

6、出园生活的宁静和安适。2、辛苦而美好的出园。采菊东篱下，悠然见南山。（《饮酒》）开荒南野际，守拙归园出。（《归园田居》其一）。3、田园4、“种豆南山下”，语言亲切朴素，明口如话，以平淡的口吻写出对出园生活的喜爱之情及自己闲适寡欲的心境。“带月荷锄归”，描写劳动归来的诗人，在皎洁的月光下，肩扛-•把锄头，构成了一幅月夜归耕图。5、从诗的内容看，可理解为辛勤耕种期待收获——多收些豆子。从诗的主题看，是指希望能隐居FR园，远离官场的污浊，在自然美好的生活中保持自己的节操，不与世俗同流合污。6、这首诗描写诗人归隐后的日常劳动生活；表达了诗人对归隐耕种生活的热爱，对官场黑暗生

7、活的厌弃。7、“带刀荷锄归”这一句将劳动生活的感受和山村静谧的夜景融合在白描般的图画中，含蓄地表达了诗人对皿园生活的满足。专业好文档粘心整理欢迎下载