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时间:2019-03-25
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1、全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选姓名:时来礼单位:山东省青州经济开发区徐集小学联系电话:13793645436邮箱:hxjxx888@163.com全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、教案背景1,面向学生:(3小学2,学科:语文2,课时:13,学生课前准备:一、初读课文,了解钱塘江大潮的相关知识。二、白学本课的牛字新词,能够借助工具书理解新词的意思。。教学课题1>通过学习,使学生了解钱塘江人潮的壮丽和雄奇,激发热爱祖国人好河山的感情。2、学习作者有顺序、抓特点的观察方法,引导学生从中学习怎样积累材料。3、有
2、感情地朗读课文,背诵第三、以白然段。教材分析《观潮》是一篇文质兼优的写景文章。作者寓情于景,通过对农历八月十八日的钱塘江大潮雄奇壮丽,气势非凡,景观的描绘,抒发了热爱祖国壮丽山河的思想感情。本文的教学,不但耍使学生增长见识,学习作者的观察及表达方法,受到语文能力的训练,还要激发学生热爱大白然,热爱祖国壮美河山的思想感情。面7教《观潮》是一篇讲读课文。在理解课文内容的过程中,学习作者怎样留心周围事物和积累材料的。通过理解课文内容,了解钱塘江人潮的壮丽与雄奇。学习作者有顺序、抓住特点的观察方法。引导学生从小学习怎样积累材料。教学重点则是理解“潮来z吋
3、”部份和学习作者有顺序,抓住特点的观察方法。为了实现这一重点目标,教学时,可采用“抓特点、反复读”的教学方法,引导学生运用“找景点——理特点—品词句——感情读”的方法来学习课文。教学过程一、导入新课一、导入新课。同学们在现实牛活中或从电影、电影中可能看到过海潮,但是,你们看到过江潮吗?今天,我们就一起来学习一篇观看江潮的课文《观潮》。展示门度钱塘江大潮视频:httR//乂pptv.can/show/rC36e(H}tvRXlRkhtml二、初读课文。展示白度范读视频:http//www56c(m/u64/vNz(学牛自读,提出要求:轻声读课文,自
4、学牛字新词,边读边想象“潮来询”“潮來吋”“潮来后”的景象,尝试给课文分段。学生自学,教师巡视指导。三、检查交流。1、这篇课文共冇儿个自然段?2、哪部分是写潮来前的景象?哪部分写潮过后的景象?3、因此,我们可以把课文分成几段?为什么这样分?四、讲读课文。(一)读第一段。1、齐读第一段,问:这篇课文主要讲的是观哪儿的潮?2、这一段是从哪些方面来写钱塘江大潮的?(二)讲读第二段。1、指名读第二段,思考:人们是在什么地方观看钱塘江大潮的?江潮还没来,作者看到了什么?展示百度图片:httD://image.baidu.com/i?ct=503316480
5、&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%E8%A7%82%E6%BD%AE%E5%9B%BE%E7%89%87&ie=utf・8&in=22237&cl=2&lm=・1&st=&Dn=83&rn=1&di=199846170950&ln=1983&fr=&fm二&fma=1362639429734R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istyoe=#d2、默读第二段,思考:潮来前江面是什么样子的?人们的心情怎么样?并动手画句子。3、指名读句了。4、“人山人海”说明什
6、么?“等着、盼着”说明人们心情怎样?(三)讲读第三段。1、学生自学。2、交流讨论。(1)课文是怎样描写江潮声音的?想象一下闷雷什么时候响起来?江潮到近前时,声咅是怎样的?(2)指导朗读。(3)师生评议,加深理解。(4)展示百度图片:httD://image,baidu.com/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%E8%A7%82%E6%BD%AE%E5%9B%BE%E7%89%87&ie=utf・8&in=8033&cl=2&lm=・1&st=&Dn=77&rn=1&di=2175804894
7、50&ln=1983&fr=&fm=&fma=1362639429734R&ic=&s二&se二&sme=0&tab=&width=&height二&face=&is=&istype=指名读描写江潮形状的句子。为什么把江潮比作“一条口线”?理解词语“横贯”。“只见口浪翻滚,形成—•道两丈多高的白色城墙''这句话把江潮比作什么?两丈多高有多高?“那浪潮犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来"这句话把江潮比作什么?“浩浩荡荡"说明什么?(5)指导朗读。(四)讲读第四段。1、大潮来的时候是这样的,潮过后是什么样子的?齐读最后一段,思考:这一段共
8、有几句话?每一句讲了什么?2、交流讨论。五、课堂小结:钱塘江大潮给你留下了怎样的印象?亘教学反思《观潮》一课是小学语文四年级上册的一篇课
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