[策划书]2015河南教师招聘小学语文说课稿：《将心比心》说课稿范文

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1、2015河南教师招聘小学语文说课稿：《将心比心》说课稿范文2015河南教师招聘考试小学语文说课稿：屮国有句成语，叫做“将心比心”。意为己所不欲，勿施于人。“将心比心”是中华民族的传统美德，是人与人之间的和谐剂，更是构建和谐社会、树文明新风的主要内容。这组教材是“以诚待人”为专题编写的，课文的内容生动、感人，有诚实、讲信用的父亲，有用门己劳动去维护个人尊严的冇油大王哈默，都从不同的角度赞美了诚实、守信等道德规范。《将心比心》是一篇略读课文，是本组教材的最后一篇课文，在前面学习的基础上，学生能自读自悟课文，通过发生在日常

2、生活中的两个小故事，明口了“遇事要将心比心，多为别人着想，就会使人与人Z间多一些宽容和理解。”的人生哲理。我任教的是来自各个农村的学生，他们学习勤奋，在课堂上表现活跃，性格淳朴，待人真诚，是懂事、有礼貌的孩子。但受地方语言的影响，课外的阅读量少，学生的表达能力井，如何从文木联系到生活，表达口己的止确见解，大部分学生都比较困难。二、说教学目标1、四年级处于第二学段，第二学段的阅读方法是“用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。初步学会默读课文。”《将心比心》一文，最为感人的是两处人物的语言描写。所以我第一条教学目标是“能

3、止确、流利，有感情地朗读课文，重点指导学生朗读文中两处人物的语言和结尾的重点段。”为了实现这个目标，我使用电子文稿演示文屮人物语言和作者体会反复朗读，体悟文小人物的感情。2、本课语言通俗，而11没冇生字僻词，对于四年级学生来说比较容易理解课文内容。我觉得难的是感动学生，让学生在生活中也能将心比心，从文本屮受到德育的熏陶，是教育学生的主耍目标。所以我定卜•的第二条教学目标是“通过课文的学习，深入理解课文内容，明白生活中只有将心比心，才能使人与人之间多一些宽容和理解。”为了实现这个教学口标，我从网上搜集学生在电视上经常看

4、到的宣传片一一“心在一起”做为导入，贯穿课堂，营造课堂气氛，感染学生。媒体资源播发，生动地体现生活屮“我为人人，人人为我”的文明行为，学生似身临其境，受到片中人物的感染，突破本课的重难点。3、这是一篇独立阅读课文，培养学生的独立阅读能力是本课教学的重点。针对本班情况，以学段目标为依据，我定下的第三条教学目标是“进一步培养学生独立阅读的能力，认真听别人发言，敢于发表自己的见解。”这教学目标是培养了学生独立阅读能力和表达能力。三、教学重点、难点教学木文的目的是讣学生通过与文木人物的对话交流，受到中华民族传统美徳的熏陶，这

5、是教学本课的重点。难点是如何引导学生通过体会文屮人物语言而使表达产生感人的效果。为了突破这个重难点，我在教学中运用了多媒体教学，媒体课件情景导入、抓住重点语段品读、音乐感染等教学方法。四、说教法、学法培养学牛良好的人文素养、语文素养以及合作探究精神、创新精神是新课程标准的重要理念。为了实现教学目标，体现新课程标准屮“知识与能力、过程与方法、情感与态度价值观”的三维目标，充分调动学生的积极性和主动性，构建开放而有活力的语文课堂。在教学中，我借助“心在一起”广告做为课堂的切入点，抓住重点语段反复朗读、体会，引导学生质疑，

6、组织学生讨论、探究、交流,最后结合实际进行拓展延伸。本课是独立阅读课文，以学生口主阅读为主，我适当引导他们从读屮悟，从文本联系到生活实际，从而达到熏陶的作用。五、说教学过程我的课堂结构是：情景导入一一初感课文一一深入体会一一课外延伸。（一）情景导入我以日常生活屮经常看到的一段公益广告——心在i起做为切入点，观看后向学生提出“从片中，你看到了什么？”通过学生的发言，从而揭题。这样的导入设计，即激发淫生淫习的兴趣，又营造课堂气氛，对揭题铺下了垫笔。（二）初感课文第二学段的阅读要求是“初步学会默读”。所以我对学生提出“读正

7、确、通顺，在不懂的地方做记号”的阅读要求后，让学生读课文，边读边思考课文捉出的问题“课文写了哪几件事？”这个环节的设计提高学生独立阅读的能力。（三）深入体会在初读的基础上，我设计了儿个问题“课文中哪些地方使你感动?找岀来用'——’划出，并写出自己的感受。”“文屮谁令你感动？”“阿姨，母亲是怎样做的？怎样说的？”这几个问题引导学生步步深入文本，理解课文内容。找出重点语段，指导有感情地朗读，体会文中人物的思想感情。在理解文中人物的思想品质时，我设计了“移情体会”的环节，提出“如果这位阿姨没冇这样做，结果会怎样？”“如果妈

8、妈责备，其至辱骂那位护士，结果会怎样？”这两个“如果”引领学生展开想象，换位思考，切身体会文中受帮助的奶奶和受鼓励的实习护士的感激之情，更体会到阿姨“处处为他人着想”和母亲对护士的“宽容、理解、鼓励”高贵胡质。在为两个小故事感动的基础上，抓住关键词“温暖”，理解“温暖”是-•词多义，让学生通过查字典明口“温暖”指的是心中感到幸福，试着用“温暖”