组织行为学复习纲要b

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1、《组织行为学》复习纲要B一.单项选择题1.组织行为学的研究范围是（）。A、一切人的行为B、一切人的心理活动C、一切人的心理与行为I)、一定组织中人的心理与行为2.组织行为学主要采川（）研究方法。A、模型分析方法B、比较分析方法C、系统分析方法D、历史研究方法3.第六代管理理论为（）。A、行为科学13、组织学习C、企业文化D、电了管理4.(）是个体完成某一活动所必备的心理特征的总和。A、能力B、性格C、行为D、人格5.个体心理学的创立者是（）oA、弗洛伊德B、阿德勒C、艾里克森D、荣格6.(）对组织行为学几乎不产生什么影响。A、社会学B、社会心理学C、政治学Ds物理学7.阿徳勒根据个人所具有

2、的社会兴趣的程度，把人分为四种类型，其屮具有正确社会兴趣的是（）。A、支配型B、索取型C、逃避型D、社会利益型8.报酬的公平理论认为员工判断公平的依据是（)oA、自（2投入是否等于别人投入B、口己得到的报酬•投入的比率是否等丁•别人得到的报酬•投入的比率C、口己得到的报酬是否等丁•别人得到的报酬D、口己得到的报酬・投入的差值是否等丁•别人得到的报酬A/投入的差值9.采用企业文化、共有价值观、承诺、传统习惯、信念等约束员工的行为属于（）。A、帀场控制B、官'僚控制C、家族控制D、监督控制10.从工作特征模型的五个核心维度计算动机潜在分数（MPS）的公式是（（技能多样性+工作自主性+任务重要性

3、）)oA、MPS=B、MPS=<3（工作自主性+任务同一性+任务重要性）X任务同i性X「•作反馈C、MPS=3丿（技能多样性+任务同一性+任务重耍性）X技能多样性X工作反馈MPS=I3（技能多样性+任务同一性+工作口主性）X工作自主性XT作反馈X任务重要性X工作反馈A、高控创新者C、参与创新者12.赫兹伯格的双因索理论认为，（A、与上级Z间的人事关系C、责任感13.根据荣格提出的八种人格类型，（点，而考虑对方的身份、年龄和家庭等。A、外倾感觉型C、内倾思维型11.対外寻求挑战与创新，对内创造一种宽松、开放、参与的文化和结构的主管者是（）。B、现状保护者D、过程管理者）是不会使员工感到不满意

4、的因素。B、职务保障I）、公司的政策和制度）的人在“爱情选择”上不太考虑对方的性格特B、内倾感觉型D、外倾情感型14.工作再设计的途径中，把部分或全部传统的管理权授予员工的是（）oA、工作分担B、工作扩大化C、工作丰富化D、工作轮换15.理想官僚组织理论主要代表人物（)oA、泰勒B、法约尔C、韦伯D、梅奥16.职能结构的优点在于（）oA、强化了分部经理的责任B、权力下放C、有利于提高市场竞争力D、相同专业人员形成规模经济17.吉尔福特提出的三维结构理论有（）因素。A、110B、100C、M0D、12018.在工作分析的各种方法中，主要适用于体力工作的方法是（）。As问卷法B＞访谈法C、观察

5、法19.在绩效评估方法中，A、书而评语法C、强迫选择准法D、员工记录法有利于弄清被评估者最突出特征的方法是（）。B、关键事件法D、强迫分布法20.绩效薪金制通过将员工的绩效与其业绩直接挂钩，使员工相信绩效和报酬Z间存在紧密的联系，这最符合（A、需要层次理论C、强化理论）这种激励理论的思想。B、公平理论D、期望理论21.认为需要层次不仅表现出“满足一上升”趋势，也表现出“挫折一倒退”趋势的激励理论是（）oA、期望理论C、成就动机理论22.根据固定时间付酬，属于强化程序的是（A、固定间隔强化C、可变间隔强化B、双因素理论D、ERG理论）。B、固定比率强化D、可变比率强化23.根据卡特尔的特质理

6、论认为，“建造人格人厦的砖石”是（）0A、共同特质C、根源特质24.灵感出现在创造性问题解决的（）。B、独特特质D、气质特质25.麦克利兰认为，对人的发展和成长起特别重要作用的是（）。A、权力需要B、合群需要C、成长需要D、成就需要26.如果一个人对事物的感受性很强,特别敏感多疑，行为反应中细心谨慎但又带有刻板性,情绪易波动且持久，其气质类型属于（）。A、多血质B、胆汁质C、粘液质D、抑郁质27.努力的目标是牛存，因此员工工作没有保障，而口高绩效的员工未必获得高报酬的组织文化类型是（）。A、学院文化B、俱乐部文化C、棒球队文化D、堡垒文化28.偏爱保守的战略，但允许组织的多样性、开放性，鼓

7、励员工工作的自主性的主管者是()oB、现状保护者D、过程管理者B、艾森克D、弗洛伊徳B、反面强化D、消退B、韦克斯勒D、弗农A、高控创新者C、参与创新者29•人格特质理论的创始人是（）。A、卡特尔C、阿尔波特30.在各类强化方式中，最常用的是（A、正曲强化C、惩罚31.世界上最早智力量表的编制人是（A、吉尔福特C、比纳一酋蒙32.随着环境从简旳到复杂、从稳定到多变，随着技术从简驻到复杂，组织结构（）oA、从职能结构经过分