张淑琼为了谁、依靠谁、我是谁大讨论发言稿张淑琼

《张淑琼为了谁、依靠谁、我是谁大讨论发言稿张淑琼》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、“为了谁、依靠谁、我是谁”之我见新庄集乡中心小学张淑琼这几天，红寺堡区区委、新庄集中心学校党支部正组织开展“为了谁、依靠谁、我是谁”大讨论活动，这是新形势下贯彻群众路线需要深入研究回答的重大课题，是进一步强化我们教师队伍群众观点、践行群众路线的重要举措。开展“为了谁、依靠谁、我是谁一我的群众观”大讨论活动，目的是教育引导党员干部牢固树立马克思主义群众观点，自觉践行全心全意为人民服务的根本宗旨。具体而言，我们教师队伍要始终坚持一切为了群众及其子女、一切依靠群众及其子女，从群众中来、到群众中去的群众路线，诚心向群众学习，真心对群众及其子女负责，热心为群众及其子女服务，诚心接受群众监督，以为民

2、务实清廉的新教育者形象，参与推进富有文化、开放、富裕、和谐、美丽、慈善红寺堡的建设。各位领导，我今天谈话内容很清楚明了，那就是：为了谁，依靠谁、我是谁。首先只有弄清“为了谁”，才能找准前进的目标方向；只有弄清“依靠谁”，才能找到工作的力量源泉；只有弄清“我是谁”，才能把握自己的正确定位。天天说群众路线、群众路线，那么什么是群众？群众——不是空洞虚无的概念，是具体的，相对的。因工作岗位不同，服务对象不同，群众的概念而有所不同。具体而言，我觉得我们的群众就是我们所教的学生的家长极其整个家庭。我个人认为，如何“为”才是关键。是蜻蜓点水，还是全心全意;是把群众挂在嘴边，还是把群众放在心里；是喊破

3、嗓子为群众，还是真枪实干为群众？只有真正做到全心全意办实事，把群众装在心里,为了群众利益出发，想干事，干成事、干好事，才能称得上是“为群众”，作为人民教师的一员，我觉得踏踏实实地做好本职工作，让领导少操心、让同事多顺心、让家长多放心，做好服务是我的根本。我觉得具体体现在三方面：一是不因事小而不办。小事是大事的基础，学校的每一件小事都与大事有着密不可分的关联，只有小事做好了，大事才能更好地完成,比如，校园里的一个瓜子壳，都要看在眼里，一点一滴，才能汇聚成大事。二是不因事杂而乱为。学校工作头绪很多，琐碎繁杂。哪个是重点、哪个是次要，分清主次急缓，统筹安排，不能乱为。做任何事都要把握好时间节点

4、，哪怕中午不休息，也不能因时间紧而影响下一环节的工作进程（如上报一些报表，简报），不能因事情杂而忽略了一些工作程序，该请示的要请示、该反馈的不截O不能因突发事情而耽误正常的工作，影响他人的生活三是不因事难而怕为。在实际工作中，我发现经常会遇到超出预见、超出职责、难以办理的事情。比如学生家长闹事。应该怎么处理这些事情，我体会到,首先要沉着应付，千万不要慌了阵脚。动脑筋、想办法，多学、多问、多请教。结合“为了谁”这一话题，我对自己也作了深刻反省和剖析，意识到我在工作还有很多不足，那就是有时办事呆板不灵活，不能很好去领会领导及同事们的意图，有时讲话不注意分寸，做事还不够严谨等等，以后我会尽改正

5、自己的不足，更加用心做事，真情服务。依靠谁？——切依靠群众也就是家长和孩子。没有学生，老师就失去意义，就没有了饭碗。家长中珍藏着智慧，蕴藏着真理。只有依靠家长和学生，倾听他们的呼声，了解诉求,理解疾苦，才能做好自己的教师工作。充分尊重和吸收家长意见和建议，牢固树立一切为了家长和孩子观念，并把一切为了孩子，为了孩子的一切作为我们工作的出发点和最终归宿，才能真正做到依靠孩子家长，家长也才愿意让我们依靠；也只有放下架子，贴近学生生活,贴近学生愿望和诉求，贴近家长的心灵和情感，才能在不断密切与家庭的关系，家长也才心甘情愿的，积极主动地让我们依靠。我是谁？——我一名普普通通的教师，育人战线上的一员

6、。我所在岗位是大家赋予的，是家长信任和肯定的。这就要求我做到对孩子们负责，不辜负家长的信任;这就要求我们尊重群众，了解学生,信任家长，依靠家庭和孩子，服务学生的全面进步，自觉把学生家长的呼声作为工作的第一信号，把他们的的愿望作为第一目标，把满不满意作为检验教育工作得失的第一标准。总之，我认为，要想回答好“三谁”之问，关键就是要落到实处见行动。作为教师的一份子，我能做到的，就是认真做好自己的工作，热爱自己的工作，用自己最大的努力为学生及其家长服务。