窑店小学教导处自查

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1、教导处督导检查自查情况四、教师管理1•教师工作纪律。教师遵守学校纪律，严格执行请假销假制度。学校有记录。2•教师师德师风。学校规定每周一放学后统一40分钟的政治学习时间，要求教师认真学习并做好记录；教师能够严格遵守学校纪律，无体罚或变相体罚、乱收费、无故旷工、工作日饮酒等不良现象。3.教师基本功训练。将教师的基本功训练经常化，并通过展示、竞赛等活动促进教师基本功的提高。问题：个别教师对汉字的规范书写，还有待加强练习。4.教师听课学习情况。学校要求每位教师每学期听课不少于20次，教导处不定时抽查。5•校本培训情况。学校通过组织教师观

2、看名师的优质教学视频，外出学习汇报等形式进行校本培训。6.外出培训情况。组织教师积极参加教体局和学区组织的各项外出学习活动；与实验三小建立良好的帮扶关系，我校有60%以上的教师去实验三小跟班学习一周。本每学期开学初举行电子白板应用技术能力的培训活动，提高教师信息技术应用能力。7•校际合作与交流。学校根据联校走教计划，每周选派三名年轻教师到杨家山教学点送教；每学期组织和参与开展两次以上的片区教研活动。8•教育教学改革情况。根据学校的实际情况，结合各学科的特点,给老师们尽可能多的搭建外出学习的平台，选派教师外出取经，回来后根据所学展示

3、一节课或汇报自己的所得。9.专题研讨情况。针对教育教学中遇到的难点问题，进行专题研讨,如语文教学中的作文教学、“阅读教学”等；数学教学中如何提高学生的计算正确率进行研讨，并通过天天练，查漏补缺；英语中针对学生的听读、单词与句子的记忆等情况，教师在上课时尽量让学生多听多读。9.教学常规工作。学校要求每位教师按照教学常规，除刘碧兰（教龄30年以上）外的所有教师手写教案（语、数、英），认真进行教育教学工作，落实并提高课堂教学效率。11•常规教研情况。为了加强教研促进教师成长，每周二、四统一安排为业务学习时间，已观看优秀教学案例、研讨教学

4、问题、听取汇报交流等多种形式做到同主题、同学习、同提高。并安排落实了新到教师汇报课、骨干教师示范课和青年教师赛课活动。12•教师读书学习。教师读书工程常抓不懈，每学期开学初校长向每位教师推荐一本教育专著，并督促写好读书记录，促进教师专业发展。13•教学资源运用。对于教学信息资源的利用，有名师的课堂实录光盘、有网络视频、教学光盘、教育信息资源库的资源。问题：对临沈教育信息资源平台的关注和运用有待加强。14.教师教研成果。学校要求每位教师每节课都要写教后反思，反思要要有针对性，要有实例；要求每位教师每周听一节课交一篇听课随笔；并积极撰

5、写教育随笔，学校组织相互交流，相互促进。六、教学管理1•课程开设情况。按教体局文件规定，严格执行课程设置，开足开齐课程。教学常规中明确要求严格按课表上课，不得擅自调课，一经发现，在考核中扣去相应分数，如有特殊情况，需先告知教导处，得到许可后方可调课。作息时间：严格按照“窑店小学作息时间表”作息，确保学生在校学习时间不超过六小时。节假日的调休，按照国务院办公厅调休安排执行，无私自放假现象。问题：由于农村实际情况，孩子在午饭后家长下地干活缺乏管理,所以中午有的孩子提前到学校。2•教学常规管理。按照“2016秋季教学常规”的总体要求，对

6、教学中出现的问题组织相关学科教师进行专项研讨，并规定每周星期二、四下午5:00——6：00为全体教师统一业务学习时间组。3•教师备课。按照县教体局和学区要求，我校除刘碧兰（教龄30年以上）外的所有教师手写教案（语、数、英）。教案本开学时学区统一发放，备课要与研读课标、熟读教材、阅读教师教学用书紧密结合,充分考虑学生实际，杜绝流于形式的无效备课。各学科教案实行周前备课、每周一审阅制度。学科教案审阅由教研组长负责，有审阅记录，校长和教导主任随时抽查备写和审阅情况，要求分课时备课，包括课题、教学目标、教学重难点、教学流程、作业设置、板书

7、设计和教学反思。教师备课除了备教材、教学法外，要充分考虑教学资源，要把教学具、电教媒体的充分使用体现在课时教学设计中。4•教师授课。教师必须按课表、按进度、按内容授课。课前做好教具学具准备，不迟到，不拖堂，按时上下课。上课不得接打于-机，不得随意出入教室，充分利用课堂教学时间。科学制订教学进度，合理安排教学内容，不得超进度授课。5•作业布置与批阅。教师布置作业要有选择，难易适中，数量适当，达到巩固知识、加深理解的目的，坚决反对大量布置重复抄写和机械记忆的作业方式。课堂练习要精选，训练要有梯度，有利于对优等生的培养和学困生的转化。教

8、导处要不定期抽查作业布置，严格把关。各学科课堂作业要求全批全改，写话每周1次、阅读笔记每周1次、中高年级作文每两周1次、数学本每周5次、英语每周3次、写字每周1次、美术每学期至少16次、田格和拼音合起来每周5次、《配套练习》要求全做全改、《学思练》