心理健康论文(2)

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1、论农村独生子女心理健康教育途径宿迁市宿豫区曹集中心学校石景宾摘要自1990年以后,正是独生子女大批进入中学阶段,历史注定他们将成为中国新一代新生力量,而独生子女学生不同于非独生子女的心理特征,对传统的非独生子女学生的教育与管理模式产生了一定的冲击和摩擦,同时也影响独生子女学生心理健康的形成。关键词:独生子女;初中学生;心理健康独生子女心理健康问题是教育界和全社会的热点、焦点,从各方面来看,这类学生心理健康的情况令人担忧。据有关报道,约有20%的学生具有各类的心理问题,而农村占中国独生子女学生的半壁江山,农村地区经济欠发达,文化氛围不浓,

2、绝大部分农民对教育缺乏足够认识,对心理教育相关知识更是知之甚少,同时农村独生子女健康教育师资很薄弱,受农村大环境的影响,独生子女学生容易出现心理问题,学生成长在特殊的环境中,受到特殊方式的家庭教育,他们的表现出什么特征,确实值得分析研究。一开展人生观教育人生观是照耀人生前进的灯塔,探索人生之路的指南针,是一个人人格形成的重要内容,然而现在的家庭,一般都是独生子女,从小受尽了家长们的溺爱、迁就。当上学读书后,与同学之间发生冲突,又受不了一点委屈,为了一点小事大打出手。有一部分家长在处理孩子错误时不注意方式,动不动就责骂,甚至拳打脚踢,用所

3、谓的"暴力方式"解决问题,不然就"关怀备至,和蔼可亲"。同时家长对我们的"望子成龙,望女成凤"的高要求,让独生子女做许多他自己不愿做的事。这样,势必影响他们心理健康发育。爱因斯坦说:"优秀的性格和钢铁般的意志比智慧和博学更为重要,"现在,中学生独生子女多,有的从小过着"众星捧月"式的"小皇帝""小公主"生活,有的读书学习缺乏毅力,善始而难以善终,遇到困难与失败,表现为意志软弱,缺少战胜困难和挫折的勇气和决心,由于农村学生基础较城镇有较大的差距,而部分家长,老师对学生的期望还是比较高,总希望能有所作为。这样就会在理想和现实中产生差距,家长

4、、老师会表现出对学生要求过于高。然而在做思想工作时又往往单调,缺乏科学性,甚至消极评价多于积极评价。这样导致学生则对自己的能力产生怀疑,常因一次考试失败而灰心丧气,自我感觉前途渺茫,失去自信心,最终导致某些心理问题的产生,甚至人生观发生扭曲,走向违法犯罪的道路。二创建良好的校园文化教育1营造和谐的课堂教学氛围在课堂教学中,给学生一个宽松、和谐的课堂教学氛围,既是减轻学生心理负担,又是取得良好效果的途径,也是促进良好的师生关系形成的基础。如果在课堂上,对学生的异常表现能送去一个眼神,宽容学生暂时的不足,减少学生被老师批评的焦虑,鼓励学生质

5、疑,使学生放下心理顾虑,从而达到既教书,又育人的目的。如我所任班级的小胡同学,是个厌学,怕学,逃学,学习成绩差的独生子女,对老师的批评,同学的指责,他毫不在乎,迟到旷课无时不有,打架,抽烟打牌无所不在,有时还上网。一次,他又和同学打架,并且他被打伤了。这时我没有责骂他,而是立刻把他送到医务室,敷好药后,我请他到我房间里,我没有讽刺他,歧视他,而像母亲对待生病的孩子一样亲近他,和风细雨地开导他,和他促膝谈心,讲道理,指出打架的危害,要求他认真改正,鼓励他努力学习。从而这位学生改掉了不良习气,学习用功了,在几年后还考上了大学。2、组织有益的

6、课堂活动通常,学生心理有压抑,往往渴望得到家长、老师、同学的支持和理解,也希望通过一些活动来实现心理活动的迁移。作为教育工作者,对有心理负担的学生要积极疏导,帮助他们分析心理负担的原因,教育他们正确对待心理负担以及不顺心的烦琐之事,树立战胜不健康心理的自信心,走出郁闷的误区。3、开设交流信箱,培养学生健康心理中学生所处的特殊阶段,决定了他们内心的矛盾性与冲突性。这种矛盾与冲突若长期得不到解决或发泄,就会导致心理疾病,为此,我们教育工作者还面向全体学生开设了“心理问题咨询信箱”,鼓励学生把心头的困惑说出来,向老师咨询,以寻求解答。由于此项

7、活动绝对保密,很受学生欢迎。因为这使他们有了自己情感的发泄地,即使得不到相应的指导,把烦恼说出来,也仿佛甩掉了一个大包袱,在老师的指导下,使自己的困惑得到解答,促进心理健康的发展。三净化和谐的社会环境现代社会大众传播媒介的迅速发展,极大地改变人们的生活方式、观念习俗;大众传媒,尤其是网络,已成为独生子女学生接受社会文化的重要来源,上网时间增加不仅导致独生子女学生与他人直接交往的时间、机会减少,而且网络文化有不健康的一面。农村的孩子也开始迷恋于网络游戏。在双休日,不大的网吧里几乎全是学生,时常烟雾缭绕,乌烟瘴气。由于是农村,大部分学生的家

8、长都在外打工,这些学生在双休日几乎是无人监管,既是独生子女,又是留守儿童,家里也就成了他们的天下。有些学生经常在家通宵看电视,看录象,陶醉于凶杀,恐怖,暴力,色情等情节中。扭曲了心灵,于是出现了早恋等一些现

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