我和我家人的故事四年级下册教案

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1、我的家人家庭，不仅是我们生活、成长的地方，更是我们的精神家园。我们在爸爸妈妈、爷爷奶奶、哥哥姐姐的呵护下，像春天的禾苗一样茁壮成长。我们很快乐，因为我们有家人的关心、教育，我们从他们的身上学到许多知识，明白了许多做人的道理，体验到生活的乐趣……这些家人，是你最熟悉的人，也是你最尊敬的人，和他们在一起，一定有很多有趣的事吧？当然，肯定也有许多委屈、伤心、痛苦的事，不管是什么样的事，都可以写成很棒的习作！现在，请你担任你家的新闻发言人，来说一说你的家人们是怎样的人？说一说发生在家里的事！你肯定没有担任过这样的工作，你有信心担任这个特殊的

2、工作吗？周老师相信你会做得很棒！提纲：在你的家人中，你最喜欢,是因为，他（她）的外貌特征有o他（她）的动作、语言等方面的特征有o他（她）给你印象最深的一件事或几件事是你准备用《》为题目来写自己最想写的家人。开头：中间部分个自然段来写。（1）(2)(3)结尾：周老师教你写家人要写好你的家庭成员，你必须对他们非常熟悉，你要了解他们，让他们在你的心里'活”起来。平时你要留心观察他们的动作、语言、神态，尤其是在和你的交往中，你要注意体会他们的感情，感受事情的经过，把那些令人觉得有趣的，有意思的，有教育的细节记下来，写作的时候就恰当运用。要注

3、意写好他们的外貌。他们的长相、样子，一定有与众不同的地方，就是要写出他们的特点。他们的外貌，不需要全部描写，只要写岀特点即可。写的时候，要经常变换句式来写，如不要老是写他有一个（双）杯，还可以这样写「秀气的双眼上架着一副神气的眼镜”、“好看的瓜子脸上，时常挂着温柔的微笑”爷爷的头顶的头发纷纷下岗，露出了一个停车场”……这样写，人物的特点更鲜明。要用具体的事例来写家人。选择你最熟悉的，印象最深的是来写，所写的事还要能体现他们的特点。这样写题目K题目能反映岀所写人的特点。如《球迷爸爸》、《变脸妈妈》、《我家的“老小孩”》、《妈妈的喜怒哀

4、乐》……2、题目能反映作者的感情。如《我最喜欢小姨》、《我的偶像妈妈》、《妈妈，请您尊重我》……3、夸张，新颖的题目。如《我打了爸爸的屁股》、《弟弟生活档案》、《妈妈pk爸爸的故事》……这样子写开头K描写外貌开头。我的爷爷，今年66岁了，可她的身体还是棒棒的！爷爷长着一张圆圆的脸，头发花白，有点儿胖，挺着个将军肚，整天乐呵呵的，活像一个弥勒佛。2、回忆往事开头。在我的记忆里，妈妈是个最不近人情的人，哪怕我犯点儿小错，她都会喋喋不休地找我的麻烦。给我印象最深的是去年的一次考试后……3、歌词开头。“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝……”

5、每当听到这亲切的歌声，我就想起和老妈的故事。4、直接写事开头。今天晚上我一直在暗暗观察爸爸，想抓住他的把柄来教训他一番。这样写中间部分1、写好他们的性格特点。每一个人，都有门己的特点，在写口己的家人的时候,要抓住他们的性格特点来写。如他特别喜欢说的一句话，和一个动作，最喜欢做什么？最讨厌什么？等等……否则，你写出來的爸爸，和别人的爸爸没有两样。学写这类习作时，千万不要抄别人的习作，要仔细观察自己家人的特点，用恰当的方式写出來，才是独一无二的啊！2、写清楚事情的经过。用具体的事例来写自己的家人，要把事情的经过写清楚,尤其是把你认为事情

6、的经过中最有趣的、最能表现它们特点的动作、语言、神态和心理活动等写出来。耍写出事情的变化过程，并且随时写出自己在事情发展过程中的感受。3、用冇趣的语句来写。冇趣的事还需要用冇趣的话语来写，才能给读者留下深刻的印象。写家人，要写出生活的乐趣，多写生活语言，用风趣、幽默的口头语言写出趣味来。如写你挨打，不这样直接写，而是写“爸爸的巴掌和我的屁股亲密接触”，“妈妈请我吃了顿'竹笋炒肉丝’”o如写你哭，不说眼泪而说“金豆豆”等。这样写结尾K抒发自己的感情结尾。啊，我的好妈妈呀好妈妈，原来您对我严格要求是想把我教育成一个有用的人，我现在才体会

7、到您的良苦用心。我的好妈妈，我要在心底一千遍，一万遍的呼喊：“妈妈，我永远爱您！”2、照应开头结尾。“世上只要妈妈好，有妈的孩子像块宝……”这是我最爱唱的歌，我没事就会情不自禁地哼唱起来。3、写自己的愿望结尾。这就是我不讲理的爸爸，我做梦都希望爸爸能改掉这个臭脾气，变成一个讲理的爸爸，那该多好啊！4、谈话式结尾。发生在我弟弟身上的故事简直太多了，有的可以叫你笑掉大牙，有的让你哭笑不得，今天就讲到这儿，下次再讲给你听吧！谋篇布局1、百花齐放2、一枝独秀妈妈的味道常听一些同学抱怨:“我妈妈整天唠唠叨叨，我好歹也是个小男子汉了，跟她在一起

8、没有一点儿意思，只会被人笑话。”怎么会没意思呢？经过留心观察和深入了解，我发现自己的妈妈，竟然是多味的，非常有意思。妈妈是苦味的。她每天忙忙碌碌地上班，骑着一辆自行车，风里来，雨里去，多年如一日。每天下了班，她就急忙往家赶，勤俭持家，