快速发展的交通运输业

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1、快速发展的交通运输业本节教材的内容与学生口常生活密切相关，并以此作为切入点，诱导学生思考日常生活中存在的问题。在学生掌握了足够的基础知识后,教材又特别从培养学生联系实际的能力出发，要求学生学会运用各种交通运输方式的特点，根据需要而选择合适的交通运输方式。教学目标1・知识与技能目标：了解我国交通运输业的发展状况；学会根拯需要合理地选择交通运输方式。2・过程与方法II标：通过各种途径如报刊杂志、因特网等搜集整理有关资料加强学生搜集和整理信息的能力通过课前学生预习思考提出问题并自行记录加强学生根据资料预设问题的能力通过读图分析、实例练习和旅游线路计划的设计，学会

2、选择合理的交通运输方式。加强学生针对问题分析归纳的能力。培养学生敢于发表自己的见解以及大胆发言的能力。3•情感、态度和价值观tl标：通过教与学活动，让学生在解决问题的过程中，丰富学习地理的成功体验，激发对地理事物进行分析、探究的兴趣，进一步养成积极参与教学活动的学习习惯。通过学牛的参与活动，培养学牛的团队合作精神，学会倾听和欣赏别人，学会在分歧中尊重别人，从而提高学生的素养。重点难点：木着课程标准，在吃透教材的基础上，我确立了如下的教学重点、难点：重点：学会选择合理的交通运输方式。难点：如何选择合理的交通运输方式。教学过程1•设置情境，导入新课同学们，“交

3、通”一词，大家并不陌生，，那么看这两个资料说明了什么问题，（展示图片）学生回答：这两个小资料说明了交通运输的重要性。加强学生针对问题分析归纳的能力。2.多样化的交通运输方式你知道古代运输方式和现代交通运输方式有哪些吗?教师展示图片，除了这几种外,你还知道有哪些方式，学生思考后回答。然后,请同学们阅读课本p82第一自然段，看看什么是交通运输，他与我们的生产生活有什么关系？这样充分调动学生的积极性，加强学生分析归纳的能力。利用课件区别运输方式和运输工具。这样能够充分区别交通运输方式和交通运输工具。3•交通运输方式的选择选择合适的交通运输方式课件播放，引导分析归

4、纳现代五种交通运输方式的特点设计实例帮助学生学会选择合适的交通运输方式引导归纳选择客运方式和货运方式应考虑的因素:客运：人数、运费、速度、目的地货运：运量、货物性质、运费、距离、时间现代运输方式运输路线运输工具运价时速运M水运河道航海线船舶海轮最低最慢大陆运铁路公路火车汽车居中居中居中空运航空线飞机最高最快最小新课小结比较五种交通运输方式的运速运量运价并归纳填表，参与实例分析，学会选择合适的客运方式和货运方式目标测评：为下面的行程安排最适合的交通方式1、哈尔滨的张经理去广州开会，要求接到通知第二天到达。（）2、暑假期间，武汉的小强和同学一起去重庆沿途游览长

5、江两岸风光。（）3、在北京读书的王辉放寒假回西宁老家。（）4、某一科学家考察团从成都出发,对青藏高原进行为期30天的科学考察。（）5、1吨新鲜海鱼从上海运到南京销售（）6、4吨鲜桃从秦皇岛运到北京。（）7、一批急需药品从北京运到青海。（）8、5万吨人米从武汉运到上海。（）归纳选择客运方式和货运方式应考虑的因素培养学生用比较法学习地理，激发参与、丰富体验，培养学生总结归纳的能力。如：贵重或急需的货物且数量不人的货物应选择航空；容易死亡变质的活物或鲜物应选择公路运输等。4•课堂小结交通工具一一交通运输方式一一现代交通运输方式一一如何选择交通运输方式。我的旅行我

6、做主制作暑假外出旅行计划，要求：1、至少到两个城市2、尽可能的选择多种交通运输方式3、时间一周4、交通费用经济本节课这样安排，其意义在于让学生根据这节课所学的东西的一个总结。树立学生的综合分析的观点，提高学生的分析问题和解决问题的能力。