开动神奇的大脑策划书

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1、■社区活动□讲座□常规活动□其他计划书编号:所属中心番禺区新造镇家庭综合服务屮心名称开动神奇的大脑所属服务组□老人服务□家庭服务■青少年服务□残疾人服务□外来人员服务□义工服务组□其他【请填写】：负责社工周姑娘协助社工日期及时间2014年1115R,22R,29R12JJ6R14:30—15:30地卢新造家庭综合服务屮心多媒体功能教室服务对彖小学学生（10-12岁的学生）预计人数20A背景/理念/理论架构活动背景：新造镇屮大部分家庭都是大学城建设时搬过来的农民，因此他们在教育理念上相对比较传统，家长们也较少帮孩子们在外报各类兴趣

2、班，从而小学生们接触第二课堂的课堂或者趣味课堂的机会不多，另一方而，学生们长期生活在作业底下，对新事物新知识接触了解的机会也比较冇限，此次的活动为孩子们呈现了一个别开生而的不同寻常的课堂，拓宽小朋友的视野，在无形屮影响孩子们的思想与习惯。因此，基于这种背景环境活动的开展就很冇必要了。H的1、丰富学生课余生活，培养和挖抓学生的兴趣爱好。2、放飞学生思维方式，提高学生的创新、动手能力。3、让学生懂得合作与分享，提高他们解决问题的能力。4、打破学生们的思维定式，拓宽学生思维。n标1•通过字谜课能够让学生认识到汉字文化的独树一帜。2.通

3、过思维发散课教导学生生活中的问题都没有唯一答案。3.通过大拍卖课程告诉学生们慎重做出一些选择，珍惜身边的事物。4.通过此次课程引导学生从多角度忍考问题，培养学生善于忍考的能力宣传招募方法（可多■展宣传招募■在社区/小区张贴宣传单■在以往服务参加者中招募□邀请服务对象协助宣传招募□通过QQ、博客等宣传招募□其他（请填写）：选）人员分工及流程安排简介（详见环节流程表）前期筹备序号事项完成日期负责人/分工备注1、课程种类的设置，以及人员的安排2014、10、25林德正与队员一起讨论，最终确认上手语课与手工课。2、队员内部培训及试讲20

4、14、11、1陈川旭过程：1.培训2.队员试讲3.部长及主管点评总结3、与周姑娘而谈确认上课时间，类型等细节2014、11、6刘桂斌陈仲敏事先与周姑娘联系，进行踩点，同时把策划书及教案交丁•社工4、制作宣传单2014、11、8陈仲敏4、完成计划书的撰写2014、11、10刘桂斌常规活动队员共同讨论5、向学院申请-些物资2014、11、11林德正6、招募小学牛2014、11、12周姑娘人数约为20人7、准备活动物资和材料、购置完整2014、11、14周姑娘8、确定参与活动的队员，准吋到达，并与周姑娘联系。2014、11、15刘桂斌

5、提前出发，杜绝迟到现象，若到达较早，可与到场小朋友沟通交流。进入安排环节序号时段环节名称/主题目标内容设计简介人员安排1、1:20-2:00队员集合出发预防迟到提前半小吋到达家庭服务屮心2、2:00-2:30做课前准备有利于课堂的进行，了解小朋友的性格对课室进行必要的布置。如搬动桌了等，或者组织队员与学生们进行聊天3、2:30-2:45小游戏话剧等引入课题一方面，让小朋友们相互认识，另一方面营造•种轻松的课堂氛围字谜组以话剧开头，表演書羊羊与灰太狼的故事，在话剧中插入教学，即猜字谜的方法；思维发散以小组游戏开场，抛出一些简单的思

6、考题让大家思考回答。4、2:45-3:20主题课堂进行主要以提高学生们的思维能力为主课堂以小组活动形式进行，对积极性高或者得分高的组进行表演奖励（详细见教案）5、3:20-3:30作品展示与总结让小朋友把学到的知识展示出来，提高自信心与自豪感。鼓励小朋友把学习到的知识或做成的作品在大家而前展示出来，总结时告诉小朋友要勤于思考，打破定性思维。6、3:30-4:00总结会议队员对本次课堂进行总结，吸取经验教训，有利于下次课程进行。评估方法评估项评估方式评估指标权重第一次出席人数签到表岀席人数达到90%则达标30%后续出席人数签到表出

7、席人数不少于第一次的90%则达标70%困难预估及应对方法困难预估解决对策小朋友们对课堂不感兴趣，做自己的事情。1,跳过-•些乏味的环节，进行一些小游戏或者趣味教学，2,如果只是各别情况，可耐心引导小朋友，课堂屮给予他们更多的关心。小朋友在课堂打闹，扰乱课堂秩序，不听志愿者的话。课堂前可适量制定一些纪律要求，耐心劝服，可通过负责人了解小学生的情况，釆取一些相应的措施。发现课程难度不太适合上课的学生。准备教案时，^fplanB,在课上，会及时调整上课难度与上课的方案。财政预算（共计：元）序号项目单价（元）数量（个/把/张）物资来源小

8、计（元）1A4纸402表演而具3（H备）3苹果1（H备）4筷子1（自备）5水果刀1（自备）6鸡蛋2（自备）7镜子2（自备）共计申请/审批签署申请人签名及日期督导意见中心主任签名及日期填表说明：1.请在选项处把“□”变为2.“活动当天安排”中“节次或环节的名称/主