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时间:2019-03-25
《福建省东山县第二中学2017-2018学年高二下学期期中考试政治试题含答案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、东山二中2017-2018学年(下)高二年政治期中考试卷一、选择题=(本大题共24/J每小题2分,共计48分。每小题给出的四个选项中,只有一个选项符合题目要求》1•古人云:“地低成海,人低成王。”生活需要低调,为人处世更不可不“低调”,低调代表着一种哲学智慧,可以更好地发展自己,成就自己。这启示我们:A.任何哲学都给人以智慧,使人更加聪明B.不学习哲学的人,就无法生存C.哲学就是低调为人,低调处事D.哲学是指导人们生活得更好的艺术2.今年《政府工作报告》中乂出现了一些新词,如“蓝天保卫战”、“居住属性”
2、、“河长制”等等,报告中新词的出现,往往是因为某一社会现象引发了一些被大家共同接受的说法。这表明A.存在与思维不可分B.存在与思维同等重要C.存在决定思维D.思维是对存在的正确反映3.意识是物质世界长期发展的产物。下列能正确反映意识产牛的历史演进顺序的选项是①金鸡报晓②水滴石穿③发奋图强④葵花向阳A.②④①③B.②①④③C.③①->④②D.①->④②③4.2017年1月,鉴于“九一八事变”后的14年抗战历史是前后贯通的整体,教育部对中小学地方教材提出修订要求,将“8年抗战”改为“14年抗战”。我们尊重史
3、实,强调历史,并不是要延续仇恨,而是要唤起年轻一代对和平的向往和坚守,因为只有铭记历史,才能真正开创未來。从唯物论的角度,这表明①思维和存在具有同一性②意识活动具有主动创造性和自觉选择性③意识活动具有目的性和社会历史性④意识总能如实的反应事物的本质和规律A.①③B.①②C.②④D.③④5•古希腊哲学家赫拉克利特认为:世界是一团永恒燃烧的活火;法国哲学家柏格森认为事物和状态不过是我们的心灵所采取的一种观点。这两种观点①都回答了世界的本原问题②体现了唯物主义和唯心主义的分歧③体现了辩证法和形而上学的分歧④前
4、者是朴素唯物主义,后者是客观唯心主义A.③④B.①②C.①④D.②③6•生态文明是指人类遵循人、自然、社会和谐发展这一客观规律而取得的物质与精神成果的总和。我国古人提出过很多生态文明思想,为后人留下宝贵财富。下列说法符合这一思想的是①天与人不相预②畋不掩群,不取麋夭③雨露冻凝者,皆由地发,不从天降也④夏三月,川泽不入网罟,以成鱼鳖之长A.①②B.②④C.①③D.③④7.近代思想家龚自珍说:“自古及今,法无不改,势无不积,事例无不变迁,风气无不移易。”这说明A.世界上存在无物质的运动B.物质是运动的载体C
5、.物质的唯一特性是客观实在性D.运动是物质的固有属性和存在方式&习近平强调,要从推动科学决策、民主决策,推进国家治理体系和治理能力现代化,增强国家软实力的战略高度,把中国特色新型智库建设作为一项重大而紧迫的任务切实抓好。重视智库建设的认识论依据是①任何具体的认识主体总是具有自身的局限性②脑力劳动者的认识活动越来越具有直接现实性③得到不同认识主体认同的知识才具有真理性④不同认识主体相互取长补短有利于发现真理A.①④B.②③C.①②D.③④9•五年前,第一俩由3D打印机“打出来”的汽车问世;4年前,飞机首次
6、被“打印”而成;1年前,北京大学的研究团队成功地为一名12岁男孩植入了3D打印脊,属全球首例……今天,3D打印技术正在打破人类的想象,悄然改变着我们的生活。这表明①实践是认识发展的动力②真理是客观与主观具体的历史的统一③认识具有反复性和无限性④科学实验活动具有能动性和社会历史性A.①④B.①②C.③④D.②③10.第二届“世界互联网大会--乌镇峰会”。大会组委会提出的倡议Z-:共享网络发展成果。大力发展数字经济,促进互联网与各产业深度融合,保障网络空间数据流动的自由和有序,早日形成联通全球的网络市场,创
7、造更多就业机会。这说明①产业与互联网是人为事物的联系,是社会实践的产物,是客观的②事物的普遍联系表明任何事物的联系都是有条件的③联系具有条件性和主观能动性,人们可以按照人们的需要建立新的联系④联系的普遍性就是事物自身发展过程中的横向联系A.①④B.③④C.①②D.①③11・“工匠精神”是一种热爱工作的职业精神,工匠们对细节有很高的要求,对精品有执着的追求,把品质从99%提咼到99.9%,其利虽微,却长久造福•世。从哲学方法论看,这种工匠精神强调的是①用辩证否定的观点看问题,要“吐故纳新”,不要“墨守成规
8、”②用对立统一的观点看问题,要“执两用中”,不要“标新立异”③用发展的观点看问题,要“追求卓越”,不要“因循守旧”④用实践的观点看问题,要“不拘一格”,不要“按图索骥”A.①③B.①④C.②④D.②③12•习近平强调,屮美两国应妥善有效管控分歧。他说:“中美两国在一些问题上存在不同看法、存在分歧在所难免。最关键的是双方应该相互尊重、求同存异,采取建设性方式增进理解、扩大共识,努力把矛盾点转化为合作点。”从哲学上看①是否有效管控分歧决定着中美
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