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1、第二节探究静电力一、学习目标：1、理解点电荷的概念。2、通过对演示实验的观察和思考，概括出两个点电荷之间的相互作用规律，掌握库仑定律。二、课前预习：1、点电荷的概念：O2、库仑定律：O三、自主学习过程：1、引入：我们知道同种电荷相互,异种电荷相互。电荷间存在着相互作用力,那么，电荷Z间的相互作用力与哪些因素有关呢？你的猜想：2、演示实验：两个带同种电荷的带电体间的相互作用力的大小与方向。木实验采用方法进行研究。观察现象：①保证不变，减少，观察摆线偏角,说明两带电体间的相互作用力。②保证不变，增大,观察摆
2、线偏角,说明两带电体间的相互作用力O结论：O3、在发现电现象后的2000多年后，人们对电的认识一直处于定性的水平，因为研究带电体间的“电力”遇到了三大困难：一是这种“电力”非常小，没有测量这样小的力的工具；二是当时还没有量度电荷量的单位；三是任意带电休上的电荷的分布难以确定，因而无法确定相互作用的电荷间的距离。思考1：你有什么好方法来解决这些困难？4、库仑的探究：库仑扭秤实验技巧:①②③库仑根据得到的数据，经过定量计算总结出一个定量计算的公式。5、库仑定律①内容：O②计算静电力（或库仑力）的表达式：③其
3、中k是，请推导出它的单位：④静电力（或库仑力）的方向：©G⑤适用范围：（在近似适用）6、点电荷（类比于力学中的理想模型----）①当带电体木身的大小和它们之间的距离相比,带电体就可以看成点电荷。②点电荷是一个,实际是（存在，不存在）。③当一个点电荷受到多个点电荷的作用时，任何两点电荷间的相互作用力都遵守再用求出合力。四、巩固练习：1、关于点电荷的说法，正确的是（）A、只有体积很小的带电体，才能看作点电荷B、体积很大的带电体一定不能看作点电荷C、点电荷一定是电量很小的电荷D、一个带电体能否看成点电荷，不是
4、看它的尺寸的绝对值，而是看它的形状和大小对相互作用力的影响是否能忽略不计A.库仑定律适用于点电荷，点电荷其实就是休积很小的球休B.根据F=k攀,当两点电荷的距离趋近于零时，静电力将趋向无穷大厂C.若点电荷Q的电荷量大于4的电荷量，则4对@的电场力大于@对Q的电场力D.库仑定律和万有引力定律的表达式相似，都是平方反比定律3、两个点电荷qi二1C、Q2=1C相距r=lm,且静止于真空中,求它们间的相互作用力。这时F在数值上与k相等，这就是k的物理意义：（3）在连线上A点的左侧C点放上负点电荷q3，q3=lC
5、且AC二lm,求q3所受静电力。五、能力提高：1、有三个完全一样的金属小球A、B、C,A带电荷量+7Q,B带电荷量一Q,C不带电，将A、B固定起來，然后让C球反复与A、B两球接触，最后移去C球，试问A、B两球间的库仑力变为原来的多少倍？小结：完全相同的带电小球相接触，电荷量的分配规律为：O2、有两个带电小球，屯荷量分别为+Q和+9Q。在真空中相距0.4m。如果引入第三个带屯小球,止好使三个小球都处于平衡状态。求第三个小球带的是哪种电荷？应放在什么地方？电荷量是Q的多少倍？变式：如果将+Q改为一Q,或者将
6、+9Q改为一9Q,结果又怎样呢?小结：三个自由电荷的平衡问题，概括为口诀：3、在一个点电荷+Q产生的电场屮，一群负离子恰好以点电荷为圆心沿圆弧从a点运动到b点，如图所示，则这些负离子具有相同的（）A.动能和电荷量之比B.质量和电荷量之比C.速度和屯荷量之比D.无法确定4、半径为R的两个较人的金属球放在绝缘桌面上，两球间的距离为R,若两球都带等量的同种电荷Q时相互Z间的库仑力为F,两球带等量异种电荷Q和-Q时库仑力为，则（）A.F=kQ2/R2B.F‘=kQ2/R2C.F>F'D.F〈F'六、学后小结:三
7、、自主学习过程：4、库仑扭秤实验技巧：①小量放大②电量的确宦③根据电荷在金属球表面上均匀分布的特点，把金丿瓜球上的电荷看成集屮在球心的“点电荷”这样就好确定它们的距离。四、巩固练习：1、D2、Dgkq/129X109X1X1解-==9X109N3、厂1这时F在数值上与k相等，这就是k的物理意义：k在数值上等于两个1C的点电荷在真空中相距Im吋的相互作用力。4、C5、（1）作用力不变。（2）作用力不变。（3）作用力变为F/25,方向不变。（4）作用力大小变为F/8,方向由原来的吸引变为推斥（接触后电量先中
8、和，后多余电量等分）。（5）将带电体间距离变为r/r念6、解当一个点电荷受到几个点电荷的静电力作用时，可用力的独立性原理求解，即用库仑定律计算每一个电荷的作用力，就像其他电荷不存在一样，再求各力的矢量和。（1）（2）题电荷Q受力为零。（3）q3受引力F31与引力F32，方向均向右，合力为：%=Fn+FJ2=^-+^-=43+^）=3X1C）10NrcarcaVH五、能力提高：1、解析：题中所说的C与A、B反复接触之意，隐含了一个条件：A、B
