当好农村小学班主任的几点思考

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1、当好农村小学班主任的几点思考济村中心学校曾玉莲摘要：班主任是学生健康成长的引路人，在学生的品德教育中发挥着重要的作用。要管理好一个农村小学的班级，做好小学生的教育工作，班主任的工作是关键。班主任要以高度的责任心和事业心去关爱学生，加强班级管理。一、教师要做好学生的表率，真正做到“为人师表”教师的纪律可以简单地说：要求学生做到的，老师自己必须先做到；要求学生不做的，自己带头不做。教师的身教作用尤其重要。孔子曰：“其身正，不令而行，其身不正，虽令而不从。”因此，我要求学生做到不迟到、不早退、不缺课等，我自己先做到。总之，我认为做好班主任工作的前提是:作为班主任应有高度的责任心

2、、上进心和使命感，运用科学的班级管理方法把班主任工作落实到实处、细处。有人说：“要给人以阳光，你心中必须拥有太阳。”班主任是教育者、领路人，只要我们的班主任心中拥有太阳，洞悉学生的心理，对学生的教育动之以情，晓之以理，持之以恒，和风细雨，定然润物无声。我们的班主任工作就会做得更好，实现著名教育家叶圣陶说的“教是为了不需要教。”我们的学生就会自尊、自立、自律、自强。二、全面掌握学生情况,用表扬正面引导学生由于学生个性的差异，使得学生在性格特点和气质方面不尽相同,班主任要通过深入、全面的了解,弄清每位学生个性品质上的特点，全面掌握学生情况，对以后有的放矢地开展班主任工作奠定坚

3、实基础。班主任全面了解学生已有的知识水平和智力状况，对以后的学习指导，制定各种计划作好充分的准备。古语云：“数子十过，不如奖子一功。”在平时的班主任工作中，抓住小学生好胜的心理特点，班主任要善于发现学生的闪光点，并及时利用“闪光点”强化学生的行为，形成“先进更先进，后进赶先进”的局面，鼓励学生满怀信心，积极向上。应以鼓励表扬为主，善用表扬的艺术，善于发现、培养和选用学生身边的先进人物，并组织学生向自己身边的榜样学习。来激发学生的上进心，在学生取得成绩的面前,哪怕是偶得的一点点，班主任也要大力表扬，因势利导，鼓励学生更上一层楼。三、健全班级规章制度,制度面前要人人平等在一个

4、先进的班集体中必须有一套健全的规章制度。班集体中的规章制度应是全体班级成员共识的体现，是全体学生对实现班集体的奋斗目标这一愿望所产生的强烈要求。在制定班级规章制度的过程中，要广开言路，集思广益，接纳全班同学的意见和建议。由于班集体的规章制度的制定是全体同学共同参与，人人出谋划策，因而所制定出来的制度，学生会自觉遵守。在实施的过程中，实行人人参与的民主管理方式，在制度面前要人人平等，不能搞特殊化。班主任要以身作则，言传身教，处处时时以模范的行为去影响学生。班主任的模范行为，是对学生的一种无声的教育，也是对学生的一种潜移默化，甚至会影响他们的一生。四、培养得力的班干部，创造优

5、良的班风好的班干部是班主任的得力助手，班干部素质的高低，直接影响到班风、学风的好坏。教师要??精心选拔班干部选拔班干部应从素质、能力、知识三者综合考虑，？班干部的人选确定之后，应该重视做好培养的工作。特别对于那些新当选的班干部，班主任应该把工作方法教给他们，提高其领导水平，培养其领班、管班的能力。班主任要努力帮助班干部树立威信。针对每个班干部的优点和存在的不足之处，班主任要有意识的帮助他们扬长避短，不断提高他们在同学中的威信。要以民主投票的方式评选班干部，广泛听取学生意见,运用民主方式，让学生们参加竞选，这样选出的班委干部有一定的威信，同学们信任，有号召力，班干部做起事来

6、也积极。要加强对班干部的教育和培养，注重对班干部进行传、帮、带，鼓励他们大胆工作,严格要求自己。在班级管理的过程中，既交任务又教方法，既检查他们完成工作的情况，又帮助他们总结经验和教训，更让他们在实际的工作中经受锻炼，增长知识，培养能力，充分发挥骨干和模范作用。让每个班干部轮流当班主任，在每周班会上由班长总结上周情况，并且结合学校的各项评比制度,加强学生的自我监督管理。让他们在实际工作中得到锻炼,管理能力得到提高。在班干部的带动下，同学们无形中自觉遵规守纪，全身心投入到良好的班集体中。五、用爱心融化特殊生架起情感交流的桥梁在农村很多同学的家长都在外打工，很多同学在学习、心

7、理上受到影响，此有各种各样的特殊生。在转化这些学生的教育中，光用批评和处分是不能奏效的，必须对他们倾注爱心，尊重他们的人格，用平等的方式对待他们，用爱心融化特殊生冰冻的心理,在师生间架起一道情感交流的桥梁。教师要要善于观察发现特殊生的闪光点，作为教育转化他们的突破口，对特殊生课堂上能够举手发言就加以鼓励,学习上有所进步就给予赞许，做了好事就进行表扬，让特殊生品尝到受赞许和表扬的快乐，及时掌握学困生的内心世界和行为表现，激发其上进心。还要发挥集体的力量，使他们身处一个团结友爱、融洽和谐的氛围中。例如，在班里开展互帮互学的“一帮一