必修三填空式复习提纲

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1、2011年学业水平测试历史必修三复习提纲1、中国传统主流思想的演变：一、了解“百家争鸣”形成的原因、意义。i＞原因：①经济上，崩溃，封建经济的迅速发展。②政治上，周王宗衰微，士大夫崛起。③阶级关系上，“士”阶层的活跃，希望实现用自己的政治主张。④思想文化上，“学在官府”向“”转移，私学兴起。2、意义：“百家争鸣”奠定了中国思想文化发展的基础。是中国历史上第一次思、想解放运动，是中国学术文化、思想道徳发展史上的重要阶段，二、理解孔子、孟子、荀子等思想家及其主张（一）儒家1、春秋晚期，孔子创立儒家学派。其思想主

2、张有:①思想核心是“”，其中包含其民本思想；②以徳治民，反对苛政和任意刑杀；③主张“”，希望人们克制私利和欲望，恢复社会秩序;④兴办私学，主张“”，打破了贵族垄断文化教育的局面。2、战国时，孟子总结发展。其思想主张:”思想。③主张“性本善”。①继承了孔子的“仁”，并将其发展为上②提出“”的民本思想。3、战国时，荀子集大成者。其思想主张：①主张“仁义”和“王道”，强调以徳服人；②提出“”的民本思想；③提出“性恶论”。（二）道家：1、春秋晚期，是道家学派的创始人。其思想主张：①哲学思想：“”是天地万物的本原；朴

3、素的辩证法。②政治思想：“”、小国寡民。2、战国时，庄了继承老了学说。其思想主张：①一切事物都是相对的，主张放弃一切欲念，获取粘神口由。（三）法家：战国末期的韩菲了是法家学派的集人成者。他提岀了和屮央集权理论,并主张改苹。（四）墨家：墨子：主张①②非攻③④节俭三、了解汉代儒学成为正统思想的史实（一）原因：1、董仲舒对儒学的继承发展，新儒学适应了政治大一统的需要。（1）董仲舒主要思想：针対中央集权需要，提出“春秋大一统”和”主张；针対加强君权需要，提出“”“天人合一”“天人感应”";针对为人处世标准，提出“"

4、O（2）影响：①新儒学为封建统治提供了理论依据：②冇利于加强,维护统治秩序，冇利于扭转内外松弛的局势。2、汉武帝的尊儒措施：①全面肯定的新儒学思想（思想）；②起用参政（政治）；③兴办和建立地方教育系统（教育）A.兴办：汉武帝接受萤仲舒建议兴办太学（教科书：“五经”《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》）B.概况：由儒家五经博士教授，学完经考试合格后即可到政府任官C.影响：太学的兴办，打破了以往由世代为官的规矩，使得非贵族家庭子弟也可以凭太学资格入仕。同时，儒学的地位大大提高（二）、影响:1、儒家思想成为历

5、代统治者推崇的思想，逐渐成为中国传统文化的思想。2、扼杀不同流派的思想，不利于学术发展。四、理解宋明时期儒学的发展及其代表人物：（一）、儒学的发展：宋代儒学家冲破汉唐儒学的束缚，融合了佛道精神，儒学从佛道中汲取了有益的内容，完成了更为理论化、思辨化的过程。形成以理为核心的新儒学体系——“理学”。（二）、代表人物及其主张：1、程朱理学:（1）、北宋：程履、程颐①是万物的木原（核心）②天理和伦理道德直接联系③认识论：“（2）、南宋：遞（理学的集大成者）①著作：（南宋以后科举考试依据的教科书）②思想：①“是天理”

6、②“2、陆王心学：（1）、南宋：陆九渊①“”作为宇宙万物的本原，“心即理”;（2）、明中后期：王阳明①“心外无物”“心外无理”的主观唯心论；②反省内心可得天理②提出“”和“知行合一”的学说;五、了解明清之际的儒学家及其思想主张:（一）、“离经叛道”的李贽——明朝后期人。白称“异端”。1、思想主张：⑴破除对的迷信，认为是非标准应依照时代变化而变化。⑵批判的虚伪，强调个性发展，肯定人的私欲。2、进步性：具有鲜明的封建叛逆色彩和战斗精神；一定程度上反映了时期的要求。（二）、明末清初三大进步思想家A、岀现的社会背景

7、：1、政治上：封逐步达到顶峰，阶级矛盾和民族矛盾十分尖锐，封建社会的危机日益加深2、经济上：资本主义萌芽产牛并缓慢发展，B、人物及主张：1、黄宗羲——抨击君主专制⑴进步思想：①揭露是天下之人害。②提出“”的民主思想，主张限制君权，保证民权。⑵评价：抨击封建君主专制，推动以后反专制斗争。2、顾炎武——经世致用⑴代表作：《天下郡国利病书》⑵进步思想：①提出的思想（实践求真知，解决国计民生的现实问题）②提倡“犬下兴亡，匹夫有责”⑶评价：开一代朴实学风的先河3、王夫之——唯物思想⑴进步思想：①继承发展唯物思想:认为

8、世界是的，物质是变化的，变化是有规律的；事物是可以认识的。②具有朴素辩证法思想:是相对的，运动是绝对的，⑵评价：启示近代人们的思想方法，具有划时代历史意义。三大进步思想家的共同主张：（1）政治上：反对君主专制，捉倡“人民为主”。（2）经济上：重视手工业和商业，提侣“经世致用”。（3）思想上：批判继承传统儒学，构筑貝有吋代特色的新思想体系。六、明清时期儒学的发展：明末清初，三位进步思想家对传统儒学批判的继承，促使我