2018届高中语文人教版考点汇总（必修5）：考点10句式变换word版含解析

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1、句式变换★★★OOO【命题说明】选用变化句式的题目是高考常考的题目，考核的方式一般为选择题或简答题。长句和短句的变换方法：（1）把长句的附加成分抽出来，变成复句的分句，或者单独成句。（2）如果一个句子的宾语中心语和它前面的几个并列式的修饰语之间存在着解释或总分关系，则可把此句变换成一个解说复句。（3）借助复指，把长句附加成分变成并列分句，然后用一个代词去取代它。整句和散句，是就多个句子（或分句）组合在一起的时候，它的结构形式而言的。“整”和“散”都是指句子的结构形式。形式整齐匀称，结构相同或相似的，多用对偶，对比、排比、顶真等修辞格式的句子叫整句；相反，形式不同,长短不一

2、的，叫散句。整句的特点：节奏鲜明，音调和谐，易于上口，语势强烈。散句的特点：富于变化,错落有致，形式灵活，使用性广。整句和散句，各有优点，常常结合起来使用。1.在单句中，几个并列的部分共同修饰一个中心词，这很像一棵树的主干上的几个并列的枝条，又像数学中的因式分解，如（a+b+c）d二ad+bd+cd。这种句子在长句化短句时，也就可以采用因式分解的方法；在短句化为长句时，则可反方向进行，即合并同类项。2.散句化成整句，也就是一个人恋爱成家的过程。散句化整句，要注意找出并列的关系，若是成对出现，则注意组成对偶，对比的句子；若是出现三个或三个以上的并列内容，则注意运用排比的修辞

3、手法。3.常式句与变式句变换方法“看”二“调”，第一步，看。单句看需要强调的内容，明确它；复句看各分句间关系，即把原句中的各分句间的关系搞清楚，关系复杂时；第二步，调。根据需要，把需要强调的内容调前。1.对下面一段话中画线部分进行改写。要求：以“儒家学者”开头；不改变句子的原意，但语序可以变动。《诗经》从一开始，尽管还没有赋予它以儒家经典的意义，人们还习惯地称它为“诗三百”,但它的本来面H就逐步被儒家学者掩盖、断章取义、歪曲篡改，被拿去附会剥削阶级所需要的道德伦理观念。【答案】儒家学者拿《诗经》去附会剥削阶级所需要的道德伦理观念，逐步掩盖了《诗经》的本來面目，对它进行断章

4、取义、歪曲篡改。【解析】试题分析：句式变换主要有长短句互换、整散句互换、变式句和常式句互换，整散句互换多为散句变整句，主要是构成排比句会对称句，注意选好陈述对象和构成排比句或对称句的相同的要素。变式句和常式句互换主要是为了达到某种效果要求运用特殊的格式，此题极为常式句变为变式句，注意题干的要求。2.填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（）种群中较弱个体的存在，可能有助于加强种群的长期稳定性，从而减少灭绝的风险。,结果发现，鱼群中混有多种不同的性状，会对种群产生积极的影响。那些在近海珊瑚礁区发育的幼鱼更可能成为“赢家”，更可能返冋成年时的栖息地；那些在潮池区发育的幼

5、鱼可能成为繁殖的“输家”，但它们通过增加数量和减少波动，为种群的稳定性做出了贡献。A.研究人员研究了一种生活在新西兰近海珊瑚礁和潮池的小型鱼类B.研究人员在研究一种生活在新西兰潮池和近海珊瑚礁的小型鱼类时C.研究人员对一种生活在新西兰潮池和近海珊瑚礁的小型鱼类进行了研究D.—种生活在新西兰近海珊瑚礁和潮池的小型鱼类被研究人员研究【答案】B【解析】试题分析：（根据空格后表述的研究结果的顺序，即先说“近海珊瑚礁”,后说“潮池”的说明顺序，由此可排除A.B项。注重分析空格前后的内容，空格前的内容是研究人员对种群中较弱个体进行研究后得出的结论，空格后的内容写研究的具体内容和结杲。

6、所以空格处的内容应写明研究者与研究对彖，陈述主体是“研究人员”。分析四个选项可以发现，C项比较符合语境。3.用排比的修辞方式，改下下面划线部分。要求：可以增删词语、调整语序，但不得改变原意。“一片丹心向阳开”阎肃艺术成就研讨会15日下午在京召开。來自文艺界、军政界的一百多位代表参加了会议。大家_致认为，阎肃同志是红心向党、追梦筑梦的忠诚战士；阎肃同志勇立潮头、奋斗不息，堪称吋代先锋；阎肃同志是•个文艺标兵，他以服务部队、奉献社会为宗旨；他•向严于律己，是徳艺双馨的道德榊模，与会代表一致表示,要以阎肃同志为榜样，向阎肃同志学习。【答案】阎肃同志是红心向党、追梦筑梦的忠诚战士

7、，是勇立潮头、奋斗不息的时代先锋，是服务部队、奉献社会的文艺标兵，是严于律己、德艺双馨的道德楷模。【解析】试题分析：仿写有嵌入式仿写、续写式仿写，命题式仿写和开放式仿写。无论是哪种都注意一个原则，即“形似”“意谐”。形似，即仿写的句子要与例句在结构、修辞方式及句式上相似。为此，要对例句的结构运用的修辞方法，句式进行分析，弄清例句的“骨架”，外形，这样才能进行仿写。②意谐，即仿写的句子要与例句在思路、感情、语意上谐调，因此，要认真分析例句的思路，理解例句的语意，把握例句在一定的语境中所表达的感情，特别要注意例句中的隐含信息，弄清