[中学教育]中考语文记叙文阅读常见题型与答题指导

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1、中考语文记叙文阅读常见题型与答题指导1、判断文章体裁解题指导:记叙文,是以记叙和描写为主要表达方式的文章。记叙文包括的范围很广,如记人记事、日记、游记、传说、新闻、消息、通讯、报告文学、回忆录、书信、传记、散文、小说等,都属于记叙文的范畴。2.找记叙文六要素记叙文的六要素:时间、地点、人物、事件起因、经过、结果。3.找主题句解题指导:找首段或尾段的议论、抒情句。4.概括文章内容(中心)方法:看题目、人物(事物)、事件,进行综合、概括。格式:此文记叙了(描写了)表现了(赞美了、揭示了)。5.分析材料组织特点通用答案:紧紧围绕—中心选取—典型事件,剪裁得体,详略得当

2、。6.划分层次(1)按时间划分(找表示时间的短语)(2)按地点划分(找表示地点的短语)(3)按事情发展过程(找各个事件)(4)总分总(掐头去尾)7.找记叙线索并分析作用线索种类:(1)核心人物(2)核心事物⑶核心事件(4)时间(5)地点(6)作者的情感答题格式:_是贯穿全文的线索,把文中的人物和事件有机地连在一起,使文章条理清楚、脉络分明。2.为文章拟标题。找文章的线索或中心:(1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件(6)作者情感等,直接以线索或中心为标题。3.填写读书卡片。按各项要求在原文寻找,再填写。注意原文的标题、作者、出版社等项(有时在括号内)。4.记

3、叙顺序及作用?(1)顺叙(按事情发展先后顺序叙述)答题格式:采用了顺叙的记叙顺序,把—事件叙述得有头有尾,条理清晰,脉络分明。(2)倒叙(先写结果,再交待前面发生的事。)答题格式:把_放到前面写,造成悬念,激起读者的阅读兴趣,使文章波澜起伏,引人入胜。(3)插叙(叙事时中断线索,插入相关的另一件或另一些事。)答题格式:插叙了」充实了文章内容,丰富了人物形象,表现了人物—性格,使文章情节波澜起伏,突出了文章中心。5.分析语言特色结合语境和修辞方法从下列语句中选择:形象生动、清新优美、音韵和谐、节奏感强。简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂。注:必须结合具体语句分

4、析。6.判断写作手法并分析作用(往往指整篇文章所采用的手法)(1)拟人手法答题格式:该文采用了拟人的写作手法,生动形象地表现了把—写活了,使—富有人情味。(2)夸张手法答题格式:该文采用了夸张的写作手法,突出了启发读者联想,使读者留下鲜明深刻的印象。(3)象征手法(通篇比喻)作用:用—象征含蓄、深刻地表达了—的情感。(4)对比手法答题格式:把_和_比较,突出—的性格,臾好地表现文章的主题“二。(5)衬托(侧面烘托)手法答题格式:通过写从侧面衬托了_的_性格/思想/感情等。(6)讽刺手法答题格式:综合运用比喻、夸张等手段对人或事物进行揭露、批判和嘲笑,语言辛辣幽默

5、,加强深刻性和批判性。(7)抑扬法:欲扬先抑(先抑后扬)、欲抑先扬(先扬后抑)答题格式:该文釆用了抑扬法,先后上下文形成鲜明对比,突出了(8)前后照应(首尾呼应)答题格式:文章的开头和结尾形成前后照应,使情节完整、结构严谨、中心突出。(9)设悬念答题格式:设置了一个—悬念,激起读者的阅读兴趣,使文章波澜起伏,引人入胜。(10)直抒胸臆(在文章结尾经常使用)答题格式:采用了直抒胸臆的手法,抒发了作者—强烈的感情,使文章具有强大的感染力,动人心弦,引起读者的共鸣。(11)叠词(和反复、反问的作用相似)答题格式:加强语气,强化感情,增强语言的表达效果。(10)开门见山

6、答题格式:开篇点明题目,进入正题,使读者容易把握文章内容和中心。(11)托物言志答题格式:通过对—的吟咏,含蓄委婉地表达了作者—的情怀/情感/志向。例题:《爱莲说》采用了什么写作手法,试简析。答:《爱莲说》采用了托物言志的写作手法,通过对莲花高洁形象的吟咏,含蓄委婉地表达了作者不与封建统治者同流合污的高尚情怀。(14)卒章显志、画龙点睛(往往是抒情和议论结合在一起)答题格式:在文章结尾用简洁、精辟的话点明了文章的中心,表达了—强烈的感情,给人以深刻的启迪,发人深思。例题:《荷叶母亲》采用了什么试简析。答:《荷叶母亲》采用了的卒章显志、画龙点睛写作手法,在文章结尾

7、用简洁、精辟的话点明了文章的中心,表达了作者对母爱的热情赞美之情,给人以深刻的启迪,发人深思。(15)以小见大答题格式:采用了以小见大的写作手法,从一这一件小事中,表现了_这一重大主题,给人以深刻的启迪,发人深思。(16)夹叙夹议(叙议结合)答题格式:采用了夹叙夹议(叙议结合)的写作手法,通过叙述—和发表议论,表现了_这一重大主题,给人以深刻的启迪,发人深思。(17)虚实结合答题格式:采用了虚实结合的写作手法,实写虚写激发了读者的联想和想像,使文章如梦如幻,表达了作者—之情。(18)联想和想像(常在诗歌中釆用,如《天上的街市》)答题格式:采用了联想和想像的写作手

8、法,有利作者驰骋才华,表

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