[整理]小学五年级语文下册3白杨导学案

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1、长发行知小学语文导学案主备人：徐秀清复备人：覃、叶教研组长审核—教导审批：黄火石课题3、白杨课时安排2课时学习目标1、学会本课6个生字，初步理解课文中含义深刻的句子。2、有感情地朗读课文，背诵爸爸介绍白杨的那段话。重点难点初步理解课文中含义深刻的句了。课前准备学生收集白杨和有关西部边疆的资料，预习课文＜【自主学习】见“自主测评”自主学习部分>学案导案第一课时一、导入课题、知识链接一、我知道。二.检查在祖国在祖国的西北，有一碧千里的草原，有昔日辉煌的丝绸之字词自学情况。路……今天我们起走进茫茫的戈壁

2、滩，看看戈壁滩上生长着的白杨。（板书课题）知识链接：口杨树是西北最普通的一种树，只要有草的地方,就有口杨三、读通树的影子。白杨树是不太讲究生存条件的，大路边，出」更旁,哪里有黄课文土的地方，哪里就有她的生存。她不追逐雨水,不贪恋阳光,只耍能够四、了解在哪怕板结的土地上，给一点水分，口杨树的一截枝条就会生根、抽芽。二、自学我能行课文大补充词语意高（）挺（）（）地闪过（）地抚摸()黄（）体（）地争论（）地枝干五、初步1）近义词清晰一（）表白一（）分辨一（）粗壮一（）理解课文中含软弱一（）界线一（）分辩

3、一（）沉思一（）1口义深刻（2）反义词清晰一（）软弱一（）动摇一（）的句子。精壮一（）消失一（）三、美文美读，开火车读文）理解：浑黄一体）咼大挺拔1,、通过读文我知道大戈壁是（2大戈壁上的白杨树长得（3、解读爸爸介绍白杨的三句话。4、爸爸只是在向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心愿。爸爸的心愿是什么呢？5、“在一棵高大的白杨树身边，儿棵小树正迎着风沙成长起来。”作者仅仅就是写小白杨吗四、合作探究试着找出文章的屮心句1、找出课文中的三个问句，读一读，想一想，你能在文中找到答案吗？2、课

4、后思考题第二大题的第一小题。五、展示交流1、学生：注意倾听他人的回答并适时做好点评。2、老师：点拨白杨三特点高人挺秀，茂盛，生命力顽强【达标检测】试着背诵：爸爸介绍白杨树的那句话。通过这节课的学习，你对口杨有了哪些认识呢？请谈一谈。【板书设计】3、白杨高大挺秀繁茂牛命力强主备人：徐秀清复备人：覃、叶教研组长审核—教导审批：黄火石课题3、白杨课时安排2课时学习目标1、能有感情地朗读课文，学习课文借物喻人的表现方法。2、体会边疆建设者服从祖国需要，扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。3、培养自己正

5、确的人生观和价值观。重点难点初步理解课文屮含义深刻的句子。培养学生正确的人生观和价值观课前准备熟读课文，学生课前充分预习课文，预读课后阅读连接。学案导案第二课时一.回顾导入一、我的赞美二、合作1、我会用自己的话描述白杨树。探究2、我会用爸爸的话赞美白杨。3、通过上•秀、抚摸、一节的学习我会听写词语“戈壁、清晰、浑黄一体、高大挺介绍、边疆、沉思、陷入。三，深究重点语二、我要攀爬问号顶峰。1、反复阅读爸爸说的话，讨论爸爸要表口自己的什么心？句2、爸爸在孩子们面前借门杨树表门自C扎根边疆、建设边疆的心愿

6、，有何目的？四、感悟情感升华。三、我会填口杨树从来都是那么（）。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽,长出（）的枝干。不管遇到（）还是（）,不管遇到（）还是（），它总是那么直，那么（），（），也（）。"坚强”是说白杨树这段话表达了（父亲对白杨树品格的赞扬：忠诚无私，坚强不动摇。这也是对边疆建设者忠于祖国，为祖国边疆建设事业不怕艰难困苦，坚强不屈，无私奉献的精神的赞颂）。四、合作探究1、“在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。”请你谈谈怎样理解这句话的含义？2、课文在表达上有什么特点？

7、师引导：a爸爸望着窗外的白杨树又陷入了沉思，爸爸会想些什么？b为什么爸爸的嘴角又浮起一丝微笑？O五、我会小结“一棵高大的白杨树”暗指,“几棵小树”暗指_—“爸爸微笑”的原因表面上是,实际是4.《白杨》一文表面上写,实际上是要写,作者借白杨树的—来比喻边疆建设者的,借小白杨树迎着风沙成长比喻o这是借物人的写法。六、歌曲欣赏《小白杨》七、【达标检测】写几句话，夸夸像课文屮的爸爸那样的祖国建设者和保卫者，可以用上“哪儿……哪儿……”“不管……不管……总是”等词语。（课后小练笔）【板书设计】決白杨借物喻人

8、服从需要扎根边疆坚强不屈无私奉献迪疆建设者专业好文档精心整理欢迎下载