[原创]人教版必修3杜甫诗三首同步练习

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1、《杜甫诗三首》同步练习1•在课文中找到下列词语，借助工具书，给加点的字注音萧（）森暮砧（)万壑（)环珮（)青冢（)朔（）漠省（）识渚（）清潦（）倒2•根据下列注音，在句子的空缺处填写正确的汉字⑴江间波浪jidn（）天涌⑵白帝城高急暮zhOn（）⑶一去紫台连shud（）漠⑷万里悲秋常zud（）客⑸艰难苦恨fdn（）霜鬓3•对《登高》一诗的理解有误的一项是（）A.首联写诗人登高的见闻诗人对风、天、猿啸、渚、沙、鸟飞等具体的景物,进行了生动具体细致的刻画.B.颔联也是写景，但手法与首联不同，如果说首联是一幅工笔画的话，那么颔联

2、就是一幅写意画诗人抓住典型的景物——萧萧的落木，滚滚的流水，加以渲染，给读者留下了广阔的想像空间。C.颈联诗人点明诗旨诗人登高望远，由无边的落木，不尽的江水，联想到自己漂泊万里，暮年多病，抒发了怨天尤人的牢骚，这是孤独者的慨叹。D・杜甫是忧国忧民的现实主义诗人，他对人生有大悲悯“艰难苦恨繁霜鬓”是他关于现实观照的结果。4.文学常识填空杜甫（712〜770）唐代诗人字祖籍襄阳（今属湖北），生于河南巩县因曾居长安城南少陵，自称“”，后在成都被严武荐为节度参谋，检校工部员外郎，后世称之为杜工部其诗深刻反映社会现实，因此被称为“

3、”,他亦被称为“”作品集有5•请举例分析《秋兴八首（其一）》中景与情的关系答：6•“群山万壑赴荆门”一句描绘出了一幅雄伟的图景，明代评论家胡震亨认为,这么气象雄伟的起句，只有用在生长英雄的地方才适当，用在昭君村上是不适合、不协调的你同意这种看法吗？答：7.下列各组词语中,加点字的注音全都正确的一项是（A.万壑(he)渚(zhO)清萧（xiao）条环珮（p^i）B.潦(lido)倒千载(zai)凋（diao）零露（山）水C.霜鬓(bing)青冢(zhong)单(chan)于荆(jlng)HD.朔（stO漠省(xing)识嗟

4、(jie)尔暮砧(zhen)8.下列各组词语中,没有错别字的一项是（A.协迫穷困潦倒老骥伏枷，志在千里B.浊酒旋律涣然冰释鞠躬尽悴，死而后已C.呼啸寂寥要言不繁人为刀俎，我为鱼肉D.临摹度假作客他乡螳螂捕蝉，黄雀在后9•对加点词的解释不正确的一项是（）A.玉露凋伤枫树林凋伤：使草木凋落衰败B.无边落木萧萧下萧萧：纷纷树叶被风吹落的声音C.一去紫台连朔漠去：离开D.江间波浪兼天涌兼天：连天10.下面对《登高》一诗诗句的诵读，断句不正确的一项是（）B.无边/落木/萧萧/下C.百年/多病/独登/台D.潦倒/新停/浊酒/杯11・

5、下列对《秋兴八首》（其一）的赏析，不正确的一项是（）A.《秋兴八首》是杜甫旅居夔州时所作这是八首中的第一首，写夔州一带的秋景，寄寓诗人自伤漂泊、思念故园的心情B.凡诗人触目所见无不是阴晦凄森的景象，可见诗人心情的孤寂凄楚，又可看出饱经战乱后国家的衰败残破C.诗中那无所不在的秋色，笼罩了无限的宇宙空间；而它一年一度如期而至，又无言地昭示着大自然的岁华摇落，宇宙间的时光如流，人世上的生命不永D.诗人在此旅居已近两年，所以说故园之思随着孤舟在江上飘走，只有徒然面对着丛菊的第二次开放，为去年的情景而落泪12•下面对《咏怀古迹》（

6、其三）的赏析，有误的一项是（）A.全诗开篇由山清水秀的昭君故里写起，与下文“独留青冢向黄昏”的死后情景形成鲜明的对比，表现了作者对昭君命运的同情B.颔联既写出了王昭君一生的苦楚，死后的孤独，也由“青冢”称呼中表现了对这位为民族和睦作出巨大贡献的女子的歌颂C.诗歌的后两联借历史传说谴责了汉元帝的不分美善、朝廷里权贵们颠倒黑白的行为。A.全诗借对王昭君的同情、对统治者的谴责，也表达了自己怀才不遇的感慨13•名句默写：⑴江间波浪兼天涌，⑵,孤舟_系故园心⑶寒衣处处催刀尺，⑷一去紫台连朔漠，⑸环珮空归夜月魂⑹,不尽长江滚滚来阅读

7、《登高》，完成14-16题登高风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来万里悲秋常作客，百年多病独登台艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯14•有人称赞此诗为“杜集七言律第一”、精光万丈，是古今七言律诗之冠历来被推为律诗中的杰作，千百年来为世人传诵试就其对仗工整做简要分析答：15•诗的前两联，描绘了怎样的图景？感情基调如何?答:杜甫诗三首1•萧(xiao)砧(zh@n)壑(he)珮(pei)冢(zhBng)朔(shud)省(xing)渚(zhti)潦(liao)2.(1)兼⑵砧⑶朔⑷作⑸繁3.C(“抒发了怨天

8、尤人的牢骚”不对)4•子美少陵野老诗史诗圣《杜工部集》5•全诗自始至终，情景两首互为依托、密不可分如首联，枫树为秋露侵蚀伤残的景象，寄寓了作者在垂暮之年依然遭受凄风苦雨吹打的老大伤悲；而充塞于巫山巫峡的萧森秋气，则似乎是充溢于诗人心头的郁闷的象征或形象展示又如颔联描绘江间波浪、塞上风云，既生动的表现出了其“兼天涌”，