[教学设计]中国古诗鸟意象探究

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1、中国古诗词鸟意象探究云南师大附中高一十六班杨佳杰指导老师：牛莹【摘要】：我国的古典诗词是屮华文化的结晶，是世界人类文化的瑰宝。其优美的形式，含蓄凝练的语言展现了一幅幅古老的画卷，传达着先人无限的思想感情及厚重的，富有特色的历史文化。而意彖，作为一个能含蓄凝练地表达诗人思想感情的窗口，一个古诗所不可或缺的优美元素，渐渐成为了现代的我们超越时空观赏不同历史时期的社会风貌，体会到作家的喜怒哀乐的重要途径。以古诗词屮的鸟意象为例，可探究出种种不同的意境及内涵，体会古诗的精妙所在。【关键诃L思想感惜鸟意象总

2、揽：人与鸟类自古以来都同享一片蓝天，两者关系密切,是永远的伙伴•诗人鸟抒情,托鸟言志的事例数不胜数。有思乡的，有哀物的;有咏景的，有怀人的。总Z,鸟类婉转清扬的啼唱，翩翩起舞的清影，最能激活诗人的创作灵感。于是，鸟意彖便产生了。例如：雁燕子黄测乌鸦白鹭杜鹃，对此我加以探究，总结如下：；1雁多为怀乡思亲的原型意象，诗人多以此意象表达思乡羁旅之情。2燕子意象春光的美好，传达惜春之情，表现爱情的美好，传达思念情人之切或表现时事变迁，抒发昔盛今衰、人事代谢、亡国破家的感慨和悲愤。3黄鹏有轻快、愉悦之意，常

3、以此衬乐景，借此描绘春口的美好。4屮国古典诗词屮乌鸦常与衰败荒凉的事物联系在一起。显示出一种清新幽静的境界，显出苍凉之感。5白鹭栖则神态闲雅，飞则直冲云天，所以自古就是诗人吟咏的对象。白鹭天生丽质，身体修长，于是多用于提升诗的意境，渲染色彩。以口鹭皎洁的身姿在画面中制造-种惊奇之感。6杜鹃叫声凄厉，诗人因此以杜鹃鸟的哀鸣，來表达哀怨、凄凉或思归的情思。一、雁1“肠断①江城雁，高高向北飞。”--《归雁》杜甫②本诗历史背景为安史之乱，作者因动乱背井离乡，辗转各地。正当诗人为乡情所苦、愁思百结的时候，一

4、队队大雁止从滨临锦江的成都上空，高高地向北归飞。“高高”冇自由自在、畅通无阻Z意。大雁北飞Z地就是屮原地带，它既是作者故乡的所在地，也是唐土朝中央政权的所在地。诗人想到大雁一年一度地冋到故乡，而自己却多年滞留异地，不禁乡思缕缕。2“暮雨相呼失，寒塘欲下迟。”一《孤雁》崔涂①这是-首以雁意象表达诗人飘泊异乡的羁旅之情的诗。在潇潇暮雨屮，孤雁因失群而形单影只独自飞翔悲鸣，在静静的寒塘上面盘旋，欲下却又迟疑，只恐遇险。诗中把孤雁的形象刻画得唯妙唯肖，作者门比孤雁，咏物抒怀，表现了孤凄忧虑的羁旅Z情。3“

5、淮南秋雨夜，高斋闻雁来。”--《闻雁》韦应物①本诗作者家居长安，和滁州相隔两千余里。正当怀乡之情不能自已的时候，独坐高斋的诗人听到了口远而近的雁叫声。这声咅在寂寥的秋雨Z夜，显得分外凄清,使得因思乡而永夜不寐的诗人浮想联翩，而雁则作为此时的思乡意彖表达了作者望乡难归的痛苦。4“乡书何处达？归雁洛阳边。”--《次北山下》王湾①一群北归的大雁止掠过晴空，诗人想起了“雁足传书”的故事，还是托雁捎个信吧：雁儿啊，烦劳你们飞过洛阳的时候，替我问候一下家里人。这使全篇笼罩着一层淡淡的乡思愁绪。5“征蓬①出汉塞

6、，归雁②入胡天。”一《使至塞上》王维③由“归雁”一语知道，这次出使边塞的时间是春天；大雁在大漠上翱翔，动静结合，也体现出塞外风光的状美及作者心中波澜地飘零Z感。6“塞下①秋来风景异，衡阳雁去②无留意，四而边声③连角④起。”一《渔家傲•塞下秋来》范仲淹“衡阳雁去”是“塞下秋来”的表现，虽然北雁南飞“无留意”，但重要的是这三个字来自戍边将士的内心：渴望归乡，无心留守边塞。它衬托出雁去而人却不得去的情感，也是作者既希望在边塞为国效力，又因长吋间驻守边塞而苦闷的纠结心理的延伸。二、燕6“旧时王谢堂前燕，飞

7、入寻常①百姓家。”--《乌衣巷》②刘禹锡③这首诗写诗人对盛衰兴败的深沉感慨。朱雀桥和乌衣巷依然如故，但野草丛生,夕阳已斜。荒凉的景象，已经暗含了诗人对荣枯兴衰的敏感体验。后二句藉燕子的栖巢，表达作者对世事沧桑、盛衰变化的慨叹7“泥融①飞燕子，沙暖睡鸳鸯②绝句二首（其一》杜甫燕子轻盈地飞来飞去，衔泥筑巢，呢呢喃喃。燕子是侯鸟，诗人描写它是冇意突出春天的特征。“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。”。燕了都是春天的使者，衔泥筑巢花贴，又启迪人们开始春日的劳作，这显示出春天的勃勃生机。8“为迎新燕入，不下旧

8、帘遮。”~《迎燕》葛天民①燕子秋去春来，巢丁•檐下，民间视为吉祥物.正因为燕子不嫌贫爱富、趋炎附势,主人也“不下旧时帘"，热情的迎接燕子的归来.本诗屮的燕子也在主人的檐下幸福的生活。燕子的口由口在，正是诗人隐居生活的反映；燕子之乐，足见诗人之乐。诗歌生动的描绘了燕子的生活习性，表达了燕子与老百姓的深厚情谊。9“双飞燕子几时回？夹岸①桃花蘸水开。”--《春游湖》徐俯②诗人遇上了燕子，马上产生了春天到来的喜悦，不禁突然一问「'双飞的燕子啊,你们是几时回來的？”这一问问得很好，从疑问的语